Изменение философской парадигмы образования; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 316, № 6: Экономика. Философия, социология и культурология

Изменение философской парадигмы образования; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 316, № 6: Экономика. Философия, социология и культурология

Bibliographic Details
Parent link:Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2000-
Т. 316, № 6: Экономика. Философия, социология и культурология.— 2010.— [С. 137-141]
Main Author: Цой Г. А. Галина Анатольевна
Summary:Заглавие с титульного листа
Электронная версия печатной публикации
Приведен анализ противоречий образовательной системы, сформированной в эпоху модернизма, несогласованности этой системы с постмодернистскими тенденциями развития современного общества и мира. Выдвигается положение об актуальности постмодернистского подхода к построению образовательной модели, где предусмотрена возможность формирования условий для диалога субъектов образовательного процесса и обеспечения возможности самореализации обучаемого и выявления его потенциала.
Language:Russian
Published: 2010
Series:Философия, социология и культурология
Subjects:
образование
кризис
противоречия
модернизм
постмодернизм
философский подход
труды учёных ТПУ
электронный ресурс
Online Access:http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2010/v316/i6/29.pdf
Format: Electronic Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=187745

Similar Items

Similar Items