Компетентностный подход как инструмент модернизации российского образования
| Parent link: | Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2000- Т. 314, № 6: Экономика. Философия, социология и культурология.— 2009.— [С. 133-136] |
|---|---|
| Glavni avtor: | |
| Izvleček: | Заглавие с титульного листа Электронная версия печатной публикации Предлагается к обсуждению проблема компетентностного подхода к российскому образованию, проводится сравнение с традиционным системно-деятельностным подходом, актуализируется необходимость перевода результата образовательного процесса из разряда квалификационных характеристик специалистов в разряд профессиональных компетенций. |
| Jezik: | ruščina |
| Izdano: |
2009
|
| Serija: | Философия, социология и культурология |
| Teme: | |
| Online dostop: | http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2009/v314/i6/31.pdf |
| Format: | Elektronski Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=175989 |
MARC
| LEADER | 00000nla2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 175989 | ||
| 005 | 20231031165155.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\book\190788 | ||
| 035 | |a RU\TPU\book\190787 | ||
| 090 | |a 175989 | ||
| 100 | |a 20100219d2009 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drnn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Компетентностный подход как инструмент модернизации российского образования |b Электронный ресурс |f С. Н. Степанова | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (124 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Философия, социология и культурология | |
| 230 | |a Электронные текстовые данные (1 файл : 124 Кб) | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 300 | |a Электронная версия печатной публикации | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 135-136 (16 назв.)] | ||
| 330 | |a Предлагается к обсуждению проблема компетентностного подхода к российскому образованию, проводится сравнение с традиционным системно-деятельностным подходом, актуализируется необходимость перевода результата образовательного процесса из разряда квалификационных характеристик специалистов в разряд профессиональных компетенций. | ||
| 337 | |a Adobe Reader | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\book\176237 |t Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ] |f Томский политехнический университет (ТПУ) |d 2000- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\book\190628 |x 1684-8519 |t Т. 314, № 6: Экономика. Философия, социология и культурология |v [С. 133-136] |d 2009 |p 182 с. | |
| 610 | 1 | |a компетентностный подход | |
| 610 | 1 | |a российское образование | |
| 610 | 1 | |a модернизация | |
| 610 | 1 | |a высшее профессиональное образование | |
| 610 | 1 | |a компетенции | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 700 | 1 | |a Степанова |b С. Н. | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20090623 |g PSBO | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20211216 |g PSBO | |
| 856 | 4 | |u http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2009/v314/i6/31.pdf | |
| 942 | |c CF | ||