Компетентностный подход как инструмент модернизации российского образования; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 314, № 6: Экономика. Философия, социология и культурология
| Parent link: | Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2000- Т. 314, № 6: Экономика. Философия, социология и культурология.— 2009.— [С. 133-136] |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Zusammenfassung: | Заглавие с титульного листа Электронная версия печатной публикации Предлагается к обсуждению проблема компетентностного подхода к российскому образованию, проводится сравнение с традиционным системно-деятельностным подходом, актуализируется необходимость перевода результата образовательного процесса из разряда квалификационных характеристик специалистов в разряд профессиональных компетенций. |
| Sprache: | Russisch |
| Veröffentlicht: |
2009
|
| Schriftenreihe: | Философия, социология и культурология |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2009/v314/i6/31.pdf |
| Format: | Elektronisch Buchkapitel |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=175989 |
| Beschreibung: | 1 файл (124 Кб) |
|---|---|
| Zusammenfassung: | Заглавие с титульного листа Электронная версия печатной публикации Предлагается к обсуждению проблема компетентностного подхода к российскому образованию, проводится сравнение с традиционным системно-деятельностным подходом, актуализируется необходимость перевода результата образовательного процесса из разряда квалификационных характеристик специалистов в разряд профессиональных компетенций. |