Гендерный подход в образовательном процессе; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 313, № 6: Экономика. Философия, социология и культурология
| Parent link: | Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2000- Т. 313, № 6: Экономика. Философия, социология и культурология.— 2008.— [С. 127-131] |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Další autoři: | |
| Shrnutí: | Заглавие с титульного листа Электронная версия печатной публикации Анализируются причины и условия включения гендерной проблематики в образовательное пространство современного российского общества. Делаются выводы, что в процессе воспитания и образования молодежи необходимо учитывать триединство уровней (государственный, общественный и индивидуальный) и условий (психологический, этический, философский) духовного воспитания и образования современной молодежи, а семья, школа и государство должны стать триединой системой гендерного воспитания. |
| Jazyk: | ruština |
| Vydáno: |
2008
|
| Edice: | Философия, социология и культурология |
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2008/v313/i6/28.pdf |
| Médium: | Elektronický zdroj Kapitola |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=173737 |
MARC
| LEADER | 00000nla2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 173737 | ||
| 005 | 20240125111008.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\book\188418 | ||
| 035 | |a RU\TPU\book\188417 | ||
| 090 | |a 173737 | ||
| 100 | |a 20091230d2008 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drnn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Гендерный подход в образовательном процессе |f И. В. Брылина, И. А. Бердникова | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (149 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Философия, социология и культурология | |
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 300 | |a Электронная версия печатной публикации | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 131 (4 назв.)] | ||
| 330 | |a Анализируются причины и условия включения гендерной проблематики в образовательное пространство современного российского общества. Делаются выводы, что в процессе воспитания и образования молодежи необходимо учитывать триединство уровней (государственный, общественный и индивидуальный) и условий (психологический, этический, философский) духовного воспитания и образования современной молодежи, а семья, школа и государство должны стать триединой системой гендерного воспитания. | ||
| 337 | |a Adobe Reader | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\book\176237 |t Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ] |f Томский политехнический университет (ТПУ) |d 2000- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\book\188386 |x 1684-8519 |t Т. 313, № 6: Экономика. Философия, социология и культурология |v [С. 127-131] |d 2008 |p 189 с. | |
| 610 | 1 | |a гендерный подход | |
| 610 | 1 | |a образовательный процесс | |
| 610 | 1 | |a российское общество | |
| 610 | 1 | |a молодежь | |
| 610 | 1 | |a государственный уровень | |
| 610 | 1 | |a общественный уровень | |
| 610 | 1 | |a индивидуальный уровень | |
| 610 | 1 | |a психологические условия | |
| 610 | 1 | |a этические условия | |
| 610 | 1 | |a философские условия | |
| 610 | 1 | |a духовное воспитание | |
| 610 | 1 | |a семья | |
| 610 | 1 | |a школа | |
| 610 | 1 | |a государство | |
| 610 | 1 | |a гендерное воспитание | |
| 610 | 1 | |a гендерные исследования | |
| 610 | 1 | |a половое воспитание | |
| 610 | 1 | |a образование | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 700 | 1 | |a Брылина |b И. В. |c философ |c доцент Томского политехнического университета, доктор философских наук |f 1967- |g Ирина Владимировна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\24728 |9 10969 | |
| 701 | 1 | |a Бердникова |b И. А. | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20090623 |g PSBO | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20211210 |g PSBO | |
| 856 | 4 | |u http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2008/v313/i6/28.pdf | |
| 942 | |c CF | ||