Образование в аспекте исторической трансформации: от Paideia к образовательным коммуникациям

Образование в аспекте исторической трансформации: от Paideia к образовательным коммуникациям

Bibliographic Details
Parent link:	Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2000- Т. 309, № 8.— 2006.— [С. 220-224]
Main Author:	Пустоварова А. О.
Summary:	Заглавие с титульного листа Электронная версия печатной публикации История образования показана как трансформация его онтологии. Начиная с античности, происходит становление классической (унифицированной) парадигмы образования, субстанциалистской по своей онтологии. Затем, в XIX-XX вв., в рамках классической модели зарождается неклассическая (коммуникативная), для которой характерна десубстанциалистская онтология образования.
Published:	2006
Series:	Социально-экономические и гуманитарные науки
Subjects:	образование исторические трансформации образовательные коммуникации античность классическая парадигма унифицированная парадигма 20 век классические модели неклассические модели коммуникативные модели субстанциалистская онтология десубстанциалистская онтология электронный ресурс
Online Access:	http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2006/v309/i8/50.pdf
Format:	Electronic Book Chapter
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=171930

Internet

http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2006/v309/i8/50.pdf