Возрастная и педагогическая психология, хрестоматия
| Other Authors: | , , |
|---|---|
| Published: |
Москва, Академия, 1998
|
| TOC: | Л. С. Выготский, Кризис семи лет; Д. Б. Эльконин, Школьное обучение - его особенности; В. В. Давыдов, Младший школьный возраст как особый в жизни ребенка; А. А. Смирнов, Школьный период; Л. И. Божович, Этапы формирования личности в онтогенезе; Н. С. Лейтес, Младшие школьники; В. А. Сухомлинский, Дайте ребенку радость умственного труда, радость успеха в учении; В. Г. Ражников, Любовь к ученику; Ценность младшего школьного возраста; А. Н. Леонтьев, О сознательном отношении к учению; В. В. Давыдов, Младший школьный возраст как особый в жизни ребенка; Д. Б. Эльконин, Развитие устной и письменной речи учащихся; В. В. Рубцов, Ученик за компьютером: что можно, что нельзя; Б. Г. Ананьев, Психологическая ситуация оценки на уроке в классе; Ш. А. Амонашвили, Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников; Л. И. Божович, О мотивации учения; А. К. Маркова, А. Б. Орлов, Л. М. Фридман, Мотивация учения и ее воспитание у школьников; А. К. Дусавицкий, Познавательные мотивы; Как предупредить нежелание учиться; Л. С. Славина, Психологические условия повышения интеллектуальной активности учащихся 1 класса в учебной работе; Н. П. Локалова, Как помочь слабоуспевающему школьнику; Е. П. Гусева, И. А. Левочкина, И. В. Тихомирова, Психологические и психофизиологические особенности младших школьников; М. К. Акимова, В. Т. Козлова, Природные особенности ребенка и трудности учения; Воспитание внимания; К. Д. Ушинский, Память; П. П. Болонский, Развитие мышления школьников; О внимании и наглядности; А. Н. Леонтьев, Проблема наглядности; П. Я. Гальперин, С. Л. Кабыльницкая, Экспериментальное формирование внимания; А. А. Смирнов, Типы памяти; Л. И. Божович, О развитии мышления в младшем школьном возрасте; А. Г. Рузская, Некоторые особенности воображения младшего школьника; Е. И. Щелбанова, Развитие внимания учащихся на разных этапах обучения; К. П. Мальцева, Произвольная память; Е. Л. Яковлева, Возрастные особенности памяти; Н. Б. Шумакова, Диалог и развитие творческой активности у детей; В. С. Ротенберг, С. М. Бондаренко, Трудности детского мышления; Возрастные особенности умственного роста; Н. С. Лейтес, О воспитании одаренных детей; И. В. Дубровина, Способности и интересы; М. К. Акимова, В. Т. Козлова, Способности и одаренность; В. Э. Чудновский, Познавательная потребность; Л. С. Выготский, Воспитание чувств; П. М. Якобсон, Эмоциональная жизнь школьника: дошкольный и младший школьный возраст; Л. И. Божович, Развитие воли в оногенезе; Л. С. Славина, О смысловом барьере; С. Я. Рубинштейн, Способы воспитания новых привычек; М. Э. Боцманова, А. В. Захарова, Роль рефлексии в развитии личности; А. В. Захарова, Особенности развития самооценки у второкласников; А. И. Липкина, Как формировать и изменять самооценку; А. М. Прихожан, О нравственном развитии; А. Л. Венгер, Г. А. Цукерман, Основные варианты неблагоприятного развития младших школьников; А. Д. Андреева, Психологическая помощь ребенку, пережившему горе; А. А. Воронова, Случаи школьной дезадоптации; Н. И. Гуткина, О детском воровстве; |
| Series: | Педагогическое образование |
| Subjects: | |
| Format: | Book |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13494 |