Личностно-развивающий потенциал художественно-творческой деятельности в вузе: традиции и современность монография

Bibliographic Details
Main Author:	Борликов Г. М.
Summary:	В монографии изложены результаты исследования проблемы гуманитарного вузовского образования и возможности художественно-творческой деятельности в этом направлении. Авторами рассмотрены следующие аспекты проблемы: гуманизация и гуманитаризация высшего образования; образовательные технологии, направленные на гуманитарное образование личности; тенденции обновления содержания и форм обучения в вузе; традиции и современные реалии художественно-творческой деятельности в вузе. Авторы исходят из того, что используя художественно-творческую деятельность, как средство и механизм воспитания, можно влиять на систему отношений каждой личности, формирование ее творческого потенциала и предлагают осуществлять её в условиях свободного обмена мнениями, идеями, личностной включенности студентов в образовательный процесс. В качестве средств рассматриваются педагогически сконструированные личностно развивающие ситуации, способствующие обретению индивидом нового опыта, опыта личностной самоорганизации и поиска. Работа адресована студентам, аспирантам и преподавателям вузов и всем тем, кто интересуется проблемами художественно-творческого воспитания личности. Рекомендуется для лекторов, читающих курсы по дисциплинам психолого-педагогического и общекультурного циклов, а также для работников систем управления образовательными учреждениями. Книга из коллекции КГУ - Психология. Педагогика
Published:	Элиста, КГУ, 2011
Subjects:	высшее образование гуманизация образовательные технологии художественное воспитание художественно творческая деятельность театральные приемы студенческий театр
Online Access:	https://e.lanbook.com/book/177523 https://e.lanbook.com/img/cover/book/177523.jpg
Format:	Electronic Book