Практико-ориентированные технологии обучения в системе исламского образования
| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | |
| Sumari: | Подготовка специалистов с углублённым знанием истории и культуры ислама становится эффективным, если образовательный процесс носит практико-ориентированный характер. Одним из ключевых факторов обеспечения практико-ориентированности является использование современных образовательных технологий. Эффективность освоения данных технологий зависит от образовательной культуры студентов – «умения учиться», которое формируется посредством универсальных учебных действий. В пособии показана перспективная роль наглядности, визуализации содержания религиозного текста в системе исламского образования, приведены примеры использования образовательных технологий. Предназначено студентам исламских учебных заведений, также может представлять интерес для специалистов и руководителей, связанных с организацией обучения в условиях современного исламского образования. Учебное пособие состоит из введения, двух глав, заключения и приложения. В первой главе рассматриваются инновационные преобразования образовательных технологий, используемых в исламском образовании. Во второй главе представлены практические примеры применения образовательных технологий в духовных образовательных организациях. В приложении показаны графические формы артефактов, свидетельствующие об особенностях мироощущении человека и его визуального восприятия. Книга из коллекции БГПУ имени М. Акмуллы - Психология. Педагогика |
| Publicat: |
Уфа, БГПУ имени М. Акмуллы, 2016
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://e.lanbook.com/book/99943 https://e.lanbook.com/img/cover/book/99943.jpg |
| Format: | Electrònic Llibre |
MARC
| LEADER | 00000nam0a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 99943 | ||
| 010 | |a 978-5-87978-984-3 | ||
| 100 | |a 20250516d2016 k y0rusy01020304ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 106 | |a z | ||
| 200 | 1 | |a Практико-ориентированные технологии обучения в системе исламского образования |b Электронный ресурс |f Калимуллин Р. Х.,Штейнберг В. Э. | |
| 210 | |a Уфа |b Уфа |c БГПУ имени М. Акмуллы |d 2016 | ||
| 215 | |a 166 с. | ||
| 330 | |a Подготовка специалистов с углублённым знанием истории и культуры ислама становится эффективным, если образовательный процесс носит практико-ориентированный характер. Одним из ключевых факторов обеспечения практико-ориентированности является использование современных образовательных технологий. Эффективность освоения данных технологий зависит от образовательной культуры студентов – «умения учиться», которое формируется посредством универсальных учебных действий. В пособии показана перспективная роль наглядности, визуализации содержания религиозного текста в системе исламского образования, приведены примеры использования образовательных технологий. Предназначено студентам исламских учебных заведений, также может представлять интерес для специалистов и руководителей, связанных с организацией обучения в условиях современного исламского образования. Учебное пособие состоит из введения, двух глав, заключения и приложения. В первой главе рассматриваются инновационные преобразования образовательных технологий, используемых в исламском образовании. Во второй главе представлены практические примеры применения образовательных технологий в духовных образовательных организациях. В приложении показаны графические формы артефактов, свидетельствующие об особенностях мироощущении человека и его визуального восприятия. | ||
| 333 | |a Книга из коллекции БГПУ имени М. Акмуллы - Психология. Педагогика | ||
| 610 | 0 | |a логико-смысловые модели | |
| 610 | 0 | |a образовательный процесс | |
| 610 | 0 | |a технологии обучения | |
| 610 | 0 | |a современное исламское образование | |
| 610 | 0 | |a дидактические принципы | |
| 610 | 0 | |a рационализация образовательного процесса | |
| 610 | 0 | |a образовательная культура | |
| 610 | 0 | |a умение учиться | |
| 610 | 0 | |a наглядность | |
| 610 | 0 | |a духовные образовательные организации | |
| 610 | 0 | |a модульное обучение | |
| 610 | 0 | |a эффективность исламского образования | |
| 610 | 0 | |a активизация образовательного процесса | |
| 610 | 0 | |a исламские дисциплины | |
| 610 | 0 | |a коллективный способ обучения | |
| 675 | |a 371.3:28 | ||
| 686 | |a 86.38-67 |2 rubbk | ||
| 700 | 1 | |a Калимуллин |b Р. Х. | |
| 701 | 1 | |a Штейнберг |b В. Э. | |
| 801 | 1 | |a RU |b Издательство Лань |c 20250516 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://e.lanbook.com/book/99943 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://e.lanbook.com/img/cover/book/99943.jpg |
| 953 | |a https://e.lanbook.com/img/cover/book/99943.jpg | ||