Системы и методы стратегии повышения качества педагогического образования. Обобщение и практика: обобщение и практика

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Трайнев В. А. Владимир Алексеевич
Weitere Verfasser: Трайнев И. В. Игорь Владимирович
Zusammenfassung:В книге рассмотрена проблема повышения качества в педагогическом образовании. Даны основные цели и критерии обучения педагогов, а также основные задачи повышения его качества. Анализируется состояние качества педагогического образования сегодня, особенности обеспечения этого качества в условиях развития рыночной экономики в России. В работе подробно изложены системы и методы, организационные формы и модели высшего педагогического образования, в том числе системы его экспертизы, тестирования, контроля и др. Особое место уделено информационным и педагогическим системам, игровым технологиям, дистанционному обучению, интернет-технологиям, обеспечивающим повышение уровня качества в педагогическом образовании. Книгу можно рекомендовать студентам, аспирантам, преподавателям всех вузов.
Sprache:Russisch
Veröffentlicht: Москва, Дашков и К, 2006
Schlagworte:
Format: Buch
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=98919

MARC

LEADER 00000nam0a2200000 4500
001 98919
005 20231031111450.0
010 |a 594798900X 
035 |a (RuTPU)RU\TPU\book\106074 
090 |a 98919 
100 |a 20060623d2006 k y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
105 |a y z 001zy 
200 1 |a Системы и методы стратегии повышения качества педагогического образования. Обобщение и практика  |e обобщение и практика  |f В. А. Трайнев, И. В. Трайнев 
210 |a Москва  |c Дашков и К  |d 2006 
215 |a 296 с. 
318 |5 63413507  |a Качество образования и система его обеспечения в высшем учебном заведении  |b выставка 
320 |a Библиогр.: с. 241-248. 
330 |a В книге рассмотрена проблема повышения качества в педагогическом образовании. Даны основные цели и критерии обучения педагогов, а также основные задачи повышения его качества. Анализируется состояние качества педагогического образования сегодня, особенности обеспечения этого качества в условиях развития рыночной экономики в России. В работе подробно изложены системы и методы, организационные формы и модели высшего педагогического образования, в том числе системы его экспертизы, тестирования, контроля и др. Особое место уделено информационным и педагогическим системам, игровым технологиям, дистанционному обучению, интернет-технологиям, обеспечивающим повышение уровня качества в педагогическом образовании. Книгу можно рекомендовать студентам, аспирантам, преподавателям всех вузов. 
610 1 |a педагогическое образование 
610 1 |a теория 
610 1 |a практика 
610 1 |a Россия 
610 1 |a качество 
610 1 |a управление 
610 1 |a повышение 
610 1 |a преподаватели 
610 1 |a учебные процессы 
610 1 |a учебные игры 
610 1 |a экспертные оценки 
610 1 |a рейтинг 
610 1 |a тестирование 
610 1 |a рейтинговые системы 
610 1 |a дистанционное обучение 
610 1 |a информационно-педагогические технологии 
610 1 |a Интернет 
686 |a Ч31  |v LBC/SL-A  |2 rubbk 
700 1 |a Трайнев  |b В. А.  |g Владимир Алексеевич 
701 1 |a Трайнев  |b И. В.  |g Игорь Владимирович 
801 1 |a RU  |b 63413507  |c 20060623  |g PSBO 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20180117  |g PSBO 
942 |c BK 
959 |a 57/20060619  |d 3  |e 201,08  |f НФ:2  |f УФ:1