Language Teacher Emotion, Identity Learning and Curriculum Reform
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả của công ty: | |
| Tóm tắt: | IX, 146 p. 22 illus., 21 illus. in color. text |
| Ngôn ngữ: | Tiếng Anh |
| Được phát hành: |
Singapore :
Springer Nature Singapore : Imprint: Springer,
2024.
|
| Phiên bản: | 1st ed. 2024. |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.1007/978-981-99-9742-8 |
| Định dạng: | Điện tử eBook |
Mục lục:
- Chapter 1. Introduction
- Chapter 2. Literature Review
- Chapter 3. Research Design
- Chapter 4. Language teachers’ emotional landscape
- Chapter 5. Identity learning in the reform
- Chapter 6. Discussion
- Chapter 7. Conclusion.