The First 1000 Days of Early Childhood Becoming /

The First 1000 Days of Early Childhood Becoming /

Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Gradovski, Mikhail (Auteur), Ødegaard, Elin Eriksen (Auteur), Rutanen, Niina (Auteur), Sumsion, Jennifer (Auteur), Mika, Carl (Auteur), White, E. Jayne (Auteur)
Collectivité auteur: SpringerLink (Online service)
Résumé:XII, 148 p.
text
Langue:anglais
Publié: Singapore : Springer Nature Singapore : Imprint: Springer, 2019.
Édition:1st ed. 2019.
Collection:Policy and Pedagogy with Under-three Year Olds: Cross-disciplinary Insights and Innovations, 2
Sujets:
Early childhood education.
Developmental psychology.
Educational psychology.
Early Childhood Education.
Child and Adolescence Psychology.
Educational Psychology.
Developmental Psychology.
Accès en ligne:https://doi.org/10.1007/978-981-32-9656-5
Format: Électronique Livre

Internet

https://doi.org/10.1007/978-981-32-9656-5

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