Children’s Lifeworlds in a Global City: Singapore
| Hoofdauteurs: | Soo, Li Mei Johannah (Auteur), Karthikeyan, Nanthini (Auteur), Lim, Kam Ming (Auteur), Bartholomaeus, Clare (Auteur), Yelland, Nicola (Auteur) |
|---|---|
| Coauteur: | SpringerLink (Online service) |
| Samenvatting: | XII, 180 p. 37 illus., 21 illus. in color. text |
| Taal: | Engels |
| Gepubliceerd in: |
Singapore :
Springer Nature Singapore : Imprint: Springer,
2022.
|
| Editie: | 1st ed. 2022. |
| Reeks: | Global Childhoods in the Asia-Pacific,
2 |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://doi.org/10.1007/978-981-19-6645-3 |
| Formaat: | Elektronisch Boek |
Gelijkaardige items
Children’s Lifeworlds in a Global City: Melbourne
door: Bartholomaeus, Clare, et al.
Gepubliceerd in: (2023)
door: Bartholomaeus, Clare, et al.
Gepubliceerd in: (2023)
Cultural Perspectives on Indigenous Students’ Reading Performance A Participatory and Exploratory Case Study at a Regional School in Australia /
door: Yang-Heim, Gui Ying Annie
Gepubliceerd in: (2023)
door: Yang-Heim, Gui Ying Annie
Gepubliceerd in: (2023)
Childhood, Learning & Everyday Life in Three Asia-Pacific Cities Experiences from Melbourne, Hong Kong and Singapore /
Gepubliceerd in: (2023)
Gepubliceerd in: (2023)
Development and Postdevelopmentalism in Studies on, to, with, for, by Young Children
door: Lenz Taguchi, Hillevi, et al.
Gepubliceerd in: (2025)
door: Lenz Taguchi, Hillevi, et al.
Gepubliceerd in: (2025)
Children and Adolescents in Times of Crises in Europe
Gepubliceerd in: (2019)
Gepubliceerd in: (2019)
The Future of Health, Wellbeing and Physical Education Optimising Children's Health through Local and Global Community Partnerships /
door: Lynch, Timothy
Gepubliceerd in: (2016)
door: Lynch, Timothy
Gepubliceerd in: (2016)
Impeding Bullying Among Young Children in International Group Contexts
Gepubliceerd in: (2018)
Gepubliceerd in: (2018)
Spirituality across Disciplines: Research and Practice:
Gepubliceerd in: (2016)
Gepubliceerd in: (2016)
Children's Play and Learning in Brazil
Gepubliceerd in: (2018)
Gepubliceerd in: (2018)
Children’s Multilingual Literacy Fostering Childhood Literacy in Home and Community Settings /
door: Harris, Pauline, et al.
Gepubliceerd in: (2020)
door: Harris, Pauline, et al.
Gepubliceerd in: (2020)
Negotiating Gendered Identities in Primary School Children’s Lives with Their Peers /
door: Swain, Jon
Gepubliceerd in: (2025)
door: Swain, Jon
Gepubliceerd in: (2025)
(Re)conceptualising Children’s Rights in Infant-Toddler Care and Education Transnational Conversations /
Gepubliceerd in: (2022)
Gepubliceerd in: (2022)
Compassion and Education Cultivating Compassionate Children, Schools and Communities /
door: Peterson, Andrew
Gepubliceerd in: (2017)
door: Peterson, Andrew
Gepubliceerd in: (2017)
Measuring Youth Well-being How a Pan-European Longitudinal Survey Can Improve Policy /
Gepubliceerd in: (2018)
Gepubliceerd in: (2018)
Theorising Posthuman Childhood Studies
door: Malone, Karen, et al.
Gepubliceerd in: (2020)
door: Malone, Karen, et al.
Gepubliceerd in: (2020)
Schools as Protection? Reinventing Education in Contexts of Adversity /
door: Nordtveit, Bjorn H.
Gepubliceerd in: (2016)
door: Nordtveit, Bjorn H.
Gepubliceerd in: (2016)
Posthumanist and New Materialist Methodologies Research After the Child /
door: Diaz-Diaz, Claudia, et al.
Gepubliceerd in: (2020)
door: Diaz-Diaz, Claudia, et al.
Gepubliceerd in: (2020)
Merging Numeracy with Literacy Practices for Equity in Multilingual Early Year Settings
door: Jorgensen, Robyn, et al.
Gepubliceerd in: (2021)
door: Jorgensen, Robyn, et al.
Gepubliceerd in: (2021)
Voices of Transgender Children in Early Childhood Education Reflections on Resistance and Resiliency /
door: Sullivan, Ashley L., et al.
Gepubliceerd in: (2019)
door: Sullivan, Ashley L., et al.
Gepubliceerd in: (2019)
Nordic Families, Children and Early Childhood Education
Gepubliceerd in: (2019)
Gepubliceerd in: (2019)
Visionary Women and Visible Children, England 1900-1920 Childhood and the Women's Movement /
door: Mayall, Berry
Gepubliceerd in: (2018)
door: Mayall, Berry
Gepubliceerd in: (2018)
Investment in Early Childhood Education in a Globalized World Policies, Practices, and Parental Philosophies in China, India, and the United States /
door: Tan, Guangyu, et al.
Gepubliceerd in: (2019)
door: Tan, Guangyu, et al.
Gepubliceerd in: (2019)
Early Childhood Education and School Readiness in India Quality and Diversity /
Gepubliceerd in: (2019)
Gepubliceerd in: (2019)
Risky Play An Ethical Challenge /
door: Kvalnes, Øyvind, et al.
Gepubliceerd in: (2023)
door: Kvalnes, Øyvind, et al.
Gepubliceerd in: (2023)
Social, Material and Political Constructs of Arctic Childhoods An Everyday Life Perspective /
Gepubliceerd in: (2019)
Gepubliceerd in: (2019)
Under-three Year Olds in Policy and Practice
Gepubliceerd in: (2017)
Gepubliceerd in: (2017)
Rural Education Research in the United States State of the Science and Emerging Directions /
Gepubliceerd in: (2017)
Gepubliceerd in: (2017)
Preschool Peer Social Intervention in Autism Spectrum Disorder Social Communication Growth via Peer Play Conversation and Interaction /
door: Bauminger-Zviely, Nirit, et al.
Gepubliceerd in: (2021)
door: Bauminger-Zviely, Nirit, et al.
Gepubliceerd in: (2021)
Civic Education and Liberal Democracy Making Post-Normative Citizens in Normative Political Spaces /
door: Strandbrink, Peter
Gepubliceerd in: (2017)
door: Strandbrink, Peter
Gepubliceerd in: (2017)
Children’s Knowledge-in-Interaction Studies in Conversation Analysis /
Gepubliceerd in: (2017)
Gepubliceerd in: (2017)
Family Literacy Practices in Asian and Latinx Families Educational and Cultural Considerations /
Gepubliceerd in: (2023)
Gepubliceerd in: (2023)
Preventing Abuse and Neglect in the Lives of Children with Disabilities
door: Crowley, E. Paula
Gepubliceerd in: (2016)
door: Crowley, E. Paula
Gepubliceerd in: (2016)
Inclusive Education in Schools and Early Childhood Settings
door: Spandagou, Ilektra, et al.
Gepubliceerd in: (2020)
door: Spandagou, Ilektra, et al.
Gepubliceerd in: (2020)
Values Education in Early Childhood Settings Concepts, Approaches and Practices /
Gepubliceerd in: (2018)
Gepubliceerd in: (2018)
Muslims, Schooling and Security Trojan Horse, Prevent and Racial Politics /
door: Miah, Shamim
Gepubliceerd in: (2017)
door: Miah, Shamim
Gepubliceerd in: (2017)
Masculinities and Teaching in Primary Schools Exploring the Lives of Irish Male Teachers /
door: O'Keeffe, Suzanne
Gepubliceerd in: (2022)
door: O'Keeffe, Suzanne
Gepubliceerd in: (2022)
Empowering Parents of Children with Autism Spectrum Disorder Critical Decision-making for Quality Outcomes /
door: Webster, Amanda, et al.
Gepubliceerd in: (2017)
door: Webster, Amanda, et al.
Gepubliceerd in: (2017)
Gender and Childhood Sexuality in Primary School
door: Bhana, Deevia
Gepubliceerd in: (2016)
door: Bhana, Deevia
Gepubliceerd in: (2016)
Experiences of Women of Color in an Elite US Public School
door: Simpson Bueker, Catherine
Gepubliceerd in: (2017)
door: Simpson Bueker, Catherine
Gepubliceerd in: (2017)
Play Across Childhood International Perspectives on Diverse Contexts of Play /
Gepubliceerd in: (2021)
Gepubliceerd in: (2021)
Gelijkaardige items
-
Children’s Lifeworlds in a Global City: Melbourne
door: Bartholomaeus, Clare, et al.
Gepubliceerd in: (2023) -
Cultural Perspectives on Indigenous Students’ Reading Performance A Participatory and Exploratory Case Study at a Regional School in Australia /
door: Yang-Heim, Gui Ying Annie
Gepubliceerd in: (2023) -
Childhood, Learning & Everyday Life in Three Asia-Pacific Cities Experiences from Melbourne, Hong Kong and Singapore /
Gepubliceerd in: (2023) -
Development and Postdevelopmentalism in Studies on, to, with, for, by Young Children
door: Lenz Taguchi, Hillevi, et al.
Gepubliceerd in: (2025) -
Children and Adolescents in Times of Crises in Europe
Gepubliceerd in: (2019)