Siirry sisältöön
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Tarkennettu
  • Second Language Acquisition in...
  • Sitaatti
  • Tekstiviesti
  • Lähetä sähköpostilla
  • Tulosta
  • Vie tietue
    • Vienti: RefWorks
    • Vienti: EndNoteWeb
    • Vienti: EndNote
  • Pysyvä linkki
Second Language Acquisition in Multilingual and Mixed Ability Indian Classrooms

Second Language Acquisition in Multilingual and Mixed Ability Indian Classrooms

Bibliografiset tiedot
Päätekijät: Narang, Vaishna (Tekijä), Priya, Salonee (Tekijä), Chaudhry, Varalakshmi (Tekijä)
Yhteisötekijä: SpringerLink (Online service)
Yhteenveto:XV, 233 p. 8 illus.
text
Kieli:englanti
Julkaistu: New Delhi : Springer India : Imprint: Springer, 2016.
Painos:1st ed. 2016.
Aiheet:
Applied linguistics.
Language and languages > Study and teaching.
Educational sociology.
Applied Linguistics.
Language Education.
Sociology of Education.
Linkit:https://doi.org/10.1007/978-81-322-2604-8
Aineistotyyppi: Elektroninen Kirja
  • Saatavuustiedot
  • Kuvaus
  • Sisällysluettelo
  • Samankaltaisia teoksia
  • Henkilökuntanäyttö

Internet

https://doi.org/10.1007/978-81-322-2604-8

Samankaltaisia teoksia

  • Revisiting the Assessment of Second Language Abilities: From Theory to Practice
    Julkaistu: (2018)
  • Situating Moral and Cultural Values in ELT Materials The Southeast Asian Context /
    Julkaistu: (2018)
  • Multilingualism and Translanguaging in Chinese Language Classrooms
    Tekijä: Wang, Danping
    Julkaistu: (2019)
  • Competition in Second Language Classrooms Causes, Consequences, and Implications /
    Tekijä: Zarrinabadi, Nourollah
    Julkaistu: (2025)
  • Criticality, Teacher Identity, and (In)equity in English Language Teaching Issues and Implications /
    Julkaistu: (2018)