Second Language Acquisition in Multilingual and Mixed Ability Indian Classrooms

Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակներ:	Narang, Vaishna (Հեղինակ), Priya, Salonee (Հեղինակ), Chaudhry, Varalakshmi (Հեղինակ)
Համատեղ հեղինակ:	SpringerLink (Online service)
Ամփոփում:	XV, 233 p. 8 illus. text
Լեզու:	անգլերեն
Հրապարակվել է:	New Delhi : Springer India : Imprint: Springer, 2016.
Հրատարակություն:	1st ed. 2016.
Խորագրեր:	Applied linguistics. Language and languages > Study and teaching. Educational sociology. Applied Linguistics. Language Education. Sociology of Education.
Առցանց հասանելիություն:	https://doi.org/10.1007/978-81-322-2604-8
Ձևաչափ:	Էլեկտրոնային Գիրք

Բովանդակություն:

Chapter 1. Second Language Acquisition Research on Spoken and Written Output
Chapter 2. Certain Theoretical Concepts in SLA Research on Speech and Writing
Second Language Acquisition in Mixed Ability Classrooms: Seminar Speech Task (SST)
Chapter 4. Second Language Acquisition in Mixed Ability Classrooms: Written Test Performance Task (WTPT)
Chapter 5. Revisiting the Issues in Learner Language Research in the Indian Mixed Ability Classes
Appendices.

Նմանատիպ նյութեր