Research Outside The Academy Professional Knowledge-Making in the Digital Age /
| Coauteur: | SpringerLink (Online service) |
|---|---|
| Andere auteurs: | Börjesson, Lisa (Redacteur), Huvila, Isto (Redacteur) |
| Samenvatting: | XVII, 189 p. 4 illus. text |
| Taal: | Engels |
| Gepubliceerd in: |
Cham :
Springer International Publishing : Imprint: Palgrave Macmillan,
2019.
|
| Editie: | 1st ed. 2019. |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://doi.org/10.1007/978-3-319-94177-6 |
| Formaat: | Elektronisch Boek |
Gelijkaardige items
The Epistemology of Deceit in a Postdigital Era Dupery by Design /
Gepubliceerd in: (2021)
Gepubliceerd in: (2021)
Researching a Posthuman World Interviews with Digital Objects /
door: Adams, Catherine, et al.
Gepubliceerd in: (2016)
door: Adams, Catherine, et al.
Gepubliceerd in: (2016)
Visual Research Methods in Educational Research
Gepubliceerd in: (2016)
Gepubliceerd in: (2016)
Bioinformational Philosophy and Postdigital Knowledge Ecologies
Gepubliceerd in: (2022)
Gepubliceerd in: (2022)
Networks, Knowledge Brokers, and the Public Policymaking Process
Gepubliceerd in: (2021)
Gepubliceerd in: (2021)
Posthuman Research Practices in Education
Gepubliceerd in: (2016)
Gepubliceerd in: (2016)
Discursive Perspectives on Education Policy and Implementation
Gepubliceerd in: (2017)
Gepubliceerd in: (2017)
Learning and Teaching in Higher Education Policy Discourses and the Illusion of Best Practice /
door: Horrod, Sarah
Gepubliceerd in: (2023)
door: Horrod, Sarah
Gepubliceerd in: (2023)
Discourses of Cycling, Road Users and Sustainability An Ecolinguistic Investigation /
door: Caimotto, M. Cristina
Gepubliceerd in: (2020)
door: Caimotto, M. Cristina
Gepubliceerd in: (2020)
Teaching and Learning in Maths Classrooms Emerging Themes in Affect-related Research: Teachers' Beliefs, Students' Engagement and Social Interaction /
Gepubliceerd in: (2017)
Gepubliceerd in: (2017)
Making Universities Matter Collaboration, Engagement, Impact /
Gepubliceerd in: (2024)
Gepubliceerd in: (2024)
Transformation of Knowledge and Educational Reform
door: Shi, Zhongying
Gepubliceerd in: (2023)
door: Shi, Zhongying
Gepubliceerd in: (2023)
Powerful Knowledge in Religious Education Exploring Paths to A Knowledge-Based Education on Religions /
Gepubliceerd in: (2023)
Gepubliceerd in: (2023)
Observational Filmmaking for Education Digital Video Practices for Researchers, Teachers and Children /
door: Meager, Nigel
Gepubliceerd in: (2019)
door: Meager, Nigel
Gepubliceerd in: (2019)
The Language of Employability A Corpus-Based Analysis of UK University Websites /
door: Fotiadou, Maria
Gepubliceerd in: (2022)
door: Fotiadou, Maria
Gepubliceerd in: (2022)
The Evolutionary Dynamics of Discursive Knowledge Communication-Theoretical Perspectives on an Empirical Philosophy of Science /
door: Leydesdorff, Loet
Gepubliceerd in: (2021)
door: Leydesdorff, Loet
Gepubliceerd in: (2021)
Creating with Mobile Media
door: Berry, Marsha
Gepubliceerd in: (2017)
door: Berry, Marsha
Gepubliceerd in: (2017)
Re-presenting Research A Guide to Analyzing Popularization Strategies in Science Journalism and Science Communication /
door: Sterk, Florentine Marnel, et al.
Gepubliceerd in: (2023)
door: Sterk, Florentine Marnel, et al.
Gepubliceerd in: (2023)
Doctoral Education for the Knowledge Society Convergence or Divergence in National Approaches? /
Gepubliceerd in: (2018)
Gepubliceerd in: (2018)
Becoming a World-Class University The case of King Abdulaziz University /
Gepubliceerd in: (2016)
Gepubliceerd in: (2016)
Children's Life-Histories in Primary Schools Imagining Schooling as a Positive Experience /
door: Hargreaves, Eleanore, et al.
Gepubliceerd in: (2025)
door: Hargreaves, Eleanore, et al.
Gepubliceerd in: (2025)
The Dynamics of Opportunity in America Evidence and Perspectives /
Gepubliceerd in: (2016)
Gepubliceerd in: (2016)
Citizens at the Gates Twitter, Networked Publics, and the Transformation of American Journalism /
door: Barnard, Stephen R.
Gepubliceerd in: (2018)
door: Barnard, Stephen R.
Gepubliceerd in: (2018)
Online Education During COVID-19 and Beyond Opportunities, Challenges and Outlook /
Gepubliceerd in: (2024)
Gepubliceerd in: (2024)
Careers of the Professoriate Academic Pathways of the Linguists and Sociologists in Germany, France and the UK /
door: Angermuller, Johannes, et al.
Gepubliceerd in: (2023)
door: Angermuller, Johannes, et al.
Gepubliceerd in: (2023)
Academics in a Century of Displacement The Global History and Politics of Protecting Endangered Scholars /
Gepubliceerd in: (2024)
Gepubliceerd in: (2024)
Social Interactions and Networking in Cyber Society
Gepubliceerd in: (2017)
Gepubliceerd in: (2017)
Global University Rankings and the Mediatization of Higher Education
door: Stack, Michelle
Gepubliceerd in: (2016)
door: Stack, Michelle
Gepubliceerd in: (2016)
Institutional guide to using AI for research
Gepubliceerd in: (2025)
Gepubliceerd in: (2025)
Unsafe Space The Crisis of Free Speech on Campus /
Gepubliceerd in: (2016)
Gepubliceerd in: (2016)
Digital Oratory as Discursive Practice From the Podium to the Screen /
door: Rossette-Crake, Fiona
Gepubliceerd in: (2022)
door: Rossette-Crake, Fiona
Gepubliceerd in: (2022)
Education Systems and Learners Knowledge and Knowing /
door: Scott, David
Gepubliceerd in: (2017)
door: Scott, David
Gepubliceerd in: (2017)
Conversation Analysis and a Cultural-Historical Approach Comparing Research Perspectives on Children’s Storytellings /
door: Filipi, Anna, et al.
Gepubliceerd in: (2023)
door: Filipi, Anna, et al.
Gepubliceerd in: (2023)
Higher Education, Globalization and Eduscapes Towards a Critical Anthropology of a Global Knowledge Society /
door: Forstorp, Per-Anders, et al.
Gepubliceerd in: (2018)
door: Forstorp, Per-Anders, et al.
Gepubliceerd in: (2018)
Operativity And Typicality Studies Of Meaning And Communication Theory In Organizational Research /
door: Drepper, Thomas
Gepubliceerd in: (2023)
door: Drepper, Thomas
Gepubliceerd in: (2023)
Sociology in Mexico An Intellectual and Institutional History /
door: Zabludovsky, Gina
Gepubliceerd in: (2024)
door: Zabludovsky, Gina
Gepubliceerd in: (2024)
Metric Power
door: Beer, David
Gepubliceerd in: (2016)
door: Beer, David
Gepubliceerd in: (2016)
Statistical Causal Mediation Analysis with R
door: Hu, Anning
Gepubliceerd in: (2024)
door: Hu, Anning
Gepubliceerd in: (2024)
Sustainable Networked Learning Individual, Sociological and Design Perspectives /
Gepubliceerd in: (2023)
Gepubliceerd in: (2023)
Working Two Way Stories of Cross-cultural Collaboration from Nyoongar Country /
door: Johnston, Michelle, et al.
Gepubliceerd in: (2020)
door: Johnston, Michelle, et al.
Gepubliceerd in: (2020)
Gelijkaardige items
-
The Epistemology of Deceit in a Postdigital Era Dupery by Design /
Gepubliceerd in: (2021) -
Researching a Posthuman World Interviews with Digital Objects /
door: Adams, Catherine, et al.
Gepubliceerd in: (2016) -
Visual Research Methods in Educational Research
Gepubliceerd in: (2016) -
Bioinformational Philosophy and Postdigital Knowledge Ecologies
Gepubliceerd in: (2022) -
Networks, Knowledge Brokers, and the Public Policymaking Process
Gepubliceerd in: (2021)