Přeskočit na obsah
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Pokročilé
  • Empirical Philosophical Invest...
  • Vytvořit citaci
  • Zaslat SMS
  • Poslat e-mailem
  • Vytisknout
  • Exportovat záznam
    • Exportovat do RefWorks
    • Exportovat do EndNoteWeb
    • Exportovat do EndNote
  • Trvalý odkaz
Empirical Philosophical Investigations in Education and Embodied Experience

Empirical Philosophical Investigations in Education and Embodied Experience

Podrobná bibliografie
Hlavní autoři: Andersson, Joacim (Autor), Garrison, Jim (Autor), Östman, Leif (Autor)
Korporativní autor: SpringerLink (Online service)
Shrnutí:XV, 145 p. 4 illus.
text
Jazyk:angličtina
Vydáno: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Palgrave Macmillan, 2018.
Vydání:1st ed. 2018.
Edice:The Cultural and Social Foundations of Education,
Témata:
Education > Philosophy.
Education > Research.
Art > Study and teaching.
Educational Philosophy.
Research Methods in Education.
Creativity and Arts Education.
On-line přístup:https://doi.org/10.1007/978-3-319-74609-8
Médium: Elektronický zdroj Kniha
  • Jednotky
  • Popis
  • Obsah
  • Podobné jednotky
  • UNIMARC/MARC

Internet

https://doi.org/10.1007/978-3-319-74609-8

Podobné jednotky

  • Narratives and Reflections in Music Education Listening to Voices Seldom Heard /
    Vydáno: (2020)
  • The Flâneur and Education Research A Metaphor for Knowing, Being Ethical and New Data Production /
    Vydáno: (2018)
  • Embodied Performance as Applied Research, Art and Pedagogy
    Autor: Scott, Julie-Ann
    Vydáno: (2018)
  • Methodological Musings: Thinking with Narrative in Music Education Research
    Vydáno: (2024)
  • Walking as Critical Inquiry
    Vydáno: (2023)