Przejdź do treści
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Wyszukiwanie zaawansowane
  • Teaching, Occupational and Fur...
  • Cytować
  • Wyślij wiadomość
  • Wyślij emailem
  • Drukuj
  • Eksportuj rekord
    • Eksportuj do RefWorks
    • Eksportuj do EndNoteWeb
    • Eksportuj do EndNote
  • Odnośnik bezpośredni
Teaching, Occupational and Further Education Pedagogy, Identities and Knowledge /

Teaching, Occupational and Further Education Pedagogy, Identities and Knowledge /

Opis bibliograficzny
1. autor: Loo, Sai (Autor)
Korporacja: SpringerLink (Online service)
Streszczenie:XV, 132 p. 4 illus., 3 illus. in color.
text
Język:angielski
Wydane: Cham : Springer Nature Switzerland : Imprint: Springer, 2024.
Wydanie:1st ed. 2024.
Hasła przedmiotowe:
Professional education.
Vocational education.
Teachers > Training of.
Continuing education.
Adult education.
Professional and Vocational Education.
Teaching and Teacher Education.
Lifelong Learning.
Adult Education.
Dostęp online:https://doi.org/10.1007/978-3-031-67291-0
Format: Elektroniczne Książka
  • Egzemplarz
  • Opis
  • Spis treści
  • Podobne zapisy
  • Wersja MARC

Internet

https://doi.org/10.1007/978-3-031-67291-0

Podobne zapisy

  • Professional Identity Development through Incidental Learning
    od: Turner, Amanda
    Wydane: (2021)
  • Sustaining Employability Through Work-life Learning Practices and Policies /
    Wydane: (2023)
  • Sustainable Education Policy Development in China Challenges and Strategies /
    od: Li, Jian
    Wydane: (2023)
  • Fostering Interpersonal Skills in a Healthcare Context Innovating in Specialized Education for Preceptors and Residents /
    Wydane: (2024)
  • The Educator and The Ordinary A Philosophical Approach to Initial Teacher Education /
    od: O'Brien, Elizabeth
    Wydane: (2023)