Przejdź do treści
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Wyszukiwanie zaawansowane
  • Non-affirmative Theory of Educ...
  • Cytować
  • Wyślij wiadomość
  • Wyślij emailem
  • Drukuj
  • Eksportuj rekord
    • Eksportuj do RefWorks
    • Eksportuj do EndNoteWeb
    • Eksportuj do EndNote
  • Odnośnik bezpośredni
Non-affirmative Theory of Education and Bildung

Non-affirmative Theory of Education and Bildung

Opis bibliograficzny
Korporacja: SpringerLink (Online service)
Kolejni autorzy: Uljens, Michael (Redaktor)
Streszczenie:XIV, 377 p. 1 illus.
text
Język:angielski
Wydane: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2023.
Wydanie:1st ed. 2023.
Seria:Educational Governance Research, 20
Hasła przedmiotowe:
Education and state.
Education > Curricula.
School management and organization.
School administration.
Educational Policy and Politics.
Curriculum Studies.
Organization and Leadership.
Dostęp online:https://doi.org/10.1007/978-3-031-30551-1
Format: Elektroniczne Książka
  • Egzemplarz
  • Opis
  • Spis treści
  • Podobne zapisy
  • Wersja MARC

Internet

https://doi.org/10.1007/978-3-031-30551-1

Podobne zapisy

  • Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik Non-affirmative Theory of Education /
    Wydane: (2017)
  • Constructivist Education in an Age of Accountability
    Wydane: (2018)
  • Higher Education: Handbook of Theory and Research
    Wydane: (2016)
  • Higher Education: Handbook of Theory and Research Volume 38 /
    Wydane: (2023)
  • Higher Education: Handbook of Theory and Research Volume 34 /
    Wydane: (2019)