Przejdź do treści
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Wyszukiwanie zaawansowane
  • Reimagining the Academy
  • Cytować
  • Wyślij wiadomość
  • Wyślij emailem
  • Drukuj
  • Eksportuj rekord
    • Eksportuj do RefWorks
    • Eksportuj do EndNoteWeb
    • Eksportuj do EndNote
  • Odnośnik bezpośredni
Reimagining the Academy ShiFting Towards Kindness, Connection, and an Ethics of Care /

Reimagining the Academy ShiFting Towards Kindness, Connection, and an Ethics of Care /

Opis bibliograficzny
Korporacja: SpringerLink (Online service)
Kolejni autorzy: Black, Alison L. (Redaktor), Dwyer, Rachael (Redaktor)
Streszczenie:XXXIV, 399 p. 20 illus.
text
Język:angielski
Wydane: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Palgrave Macmillan, 2021.
Wydanie:1st ed. 2021.
Hasła przedmiotowe:
Education, Higher.
Education > Research.
Educational sociology.
Feminism.
Feminist theory.
Higher Education.
Research Methods in Education.
Sociology of Education.
Feminism and Feminist Theory.
Dostęp online:https://doi.org/10.1007/978-3-030-75859-2
Format: Elektroniczne Książka
  • Egzemplarz
  • Opis
  • Spis treści
  • Podobne zapisy
  • Wersja MARC

Internet

https://doi.org/10.1007/978-3-030-75859-2

Podobne zapisy

  • We Only Talk Feminist Here Feminist Academics, Voice and Agency in the Neoliberal University /
    od: Lipton, Briony, i wsp.
    Wydane: (2017)
  • Women Negotiating Life in the Academy A Canadian Perspective /
    Wydane: (2020)
  • Strategies for Resisting Sexism in the Academy Higher Education, Gender and Intersectionality /
    Wydane: (2019)
  • Responsibility, Privileged Irresponsibility and Response-ability Higher Education, Coloniality and Ecological Damage /
    od: Bozalek, Vivienne, i wsp.
    Wydane: (2023)
  • Working Class Female Students' Experiences of Higher Education Identities, Choices and Emotions /
    od: Shields, Sam
    Wydane: (2021)