Shadow Education as Worldwide Curriculum Studies
| Hoofdauteurs: | Kim, Young Chun (Auteur), Jung, Jung-Hoon (Auteur) |
|---|---|
| Coauteur: | SpringerLink (Online service) |
| Samenvatting: | XI, 212 p. 2 illus., 1 illus. in color. text |
| Taal: | Engels |
| Gepubliceerd in: |
Cham :
Springer International Publishing : Imprint: Palgrave Macmillan,
2019.
|
| Editie: | 1st ed. 2019. |
| Reeks: | Curriculum Studies Worldwide,
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://doi.org/10.1007/978-3-030-03982-0 |
| Formaat: | Elektronisch Boek |
Gelijkaardige items
Portraits of Everyday Literacy for Social Justice Reframing the Debate for Families and Communities /
door: Jones, Susan
Gepubliceerd in: (2018)
door: Jones, Susan
Gepubliceerd in: (2018)
Shadow Education and the Curriculum and Culture of Schooling in South Korea
door: Kim, Young Chun
Gepubliceerd in: (2016)
door: Kim, Young Chun
Gepubliceerd in: (2016)
Mapping out the Research Field of Adult Education and Learning
Gepubliceerd in: (2019)
Gepubliceerd in: (2019)
Demand-Driven Approaches in Vocational Education and Training A Case Study of Rural Population in South India /
door: Ramasamy, Muthuveeran
Gepubliceerd in: (2016)
door: Ramasamy, Muthuveeran
Gepubliceerd in: (2016)
Chinese Overseas Students and Intercultural Learning Environments Academic Adjustment, Adaptation and Experience /
door: Zhu, Jiani
Gepubliceerd in: (2016)
door: Zhu, Jiani
Gepubliceerd in: (2016)
Methodological Issues of Longitudinal Surveys The Example of the National Educational Panel Study /
Gepubliceerd in: (2016)
Gepubliceerd in: (2016)
Science Education and Curriculum in South Africa
door: Koopman, Oscar
Gepubliceerd in: (2017)
door: Koopman, Oscar
Gepubliceerd in: (2017)
The Factors Effecting Student Achievement Meta-Analysis of Empirical Studies /
Gepubliceerd in: (2017)
Gepubliceerd in: (2017)
Teaching History for the Contemporary World Tensions, Challenges and Classroom Experiences in Higher Education /
Gepubliceerd in: (2021)
Gepubliceerd in: (2021)
Professional Education with Fiction Media Imagination for Engagement and Empathy in Learning /
Gepubliceerd in: (2019)
Gepubliceerd in: (2019)
Game-Based Learning Across the Lifespan Cross-Generational and Age-Oriented Topics /
Gepubliceerd in: (2017)
Gepubliceerd in: (2017)
Transforming Perspectives in Lifelong Learning and Adult Education A Dialogue /
door: Formenti, Laura, et al.
Gepubliceerd in: (2018)
door: Formenti, Laura, et al.
Gepubliceerd in: (2018)
Open and Distance Education Theory Revisited Implications for the Digital Era /
Gepubliceerd in: (2019)
Gepubliceerd in: (2019)
Continuing Education in Regions with Population Decline Establishment of a Supportive Learning Network through the Adult Education Centre /
door: Aldrian, Sarah, et al.
Gepubliceerd in: (2022)
door: Aldrian, Sarah, et al.
Gepubliceerd in: (2022)
Teaching and Learning Discrete Mathematics Worldwide: Curriculum and Research
Gepubliceerd in: (2018)
Gepubliceerd in: (2018)
School-Based Curriculum in China Conceptions and Practices to Unleash School Vitality /
Gepubliceerd in: (2020)
Gepubliceerd in: (2020)
Curriculum, Culture and Citizenship Education in Wales Investigations into the Curriculum Cymreig /
door: Smith, Kevin
Gepubliceerd in: (2016)
door: Smith, Kevin
Gepubliceerd in: (2016)
Professional Practice and Learning Times, Spaces, Bodies, Things /
door: Hopwood, Nick
Gepubliceerd in: (2016)
door: Hopwood, Nick
Gepubliceerd in: (2016)
Learning in Work A Negotiation Model of Socio-personal Learning /
door: Smith, Raymond
Gepubliceerd in: (2018)
door: Smith, Raymond
Gepubliceerd in: (2018)
Educating Students to Improve the World
door: Reimers, Fernando M.
Gepubliceerd in: (2020)
door: Reimers, Fernando M.
Gepubliceerd in: (2020)
New Perspectives on Curriculum, Learning and Assessment
door: Scott, David
Gepubliceerd in: (2016)
door: Scott, David
Gepubliceerd in: (2016)
Curriculum for High Ability Learners Issues, Trends and Practices /
Gepubliceerd in: (2017)
Gepubliceerd in: (2017)
Supporting Learning Across Working Life Models, Processes and Practices /
Gepubliceerd in: (2016)
Gepubliceerd in: (2016)
International Perspectives on the Contextualization of Science Education
Gepubliceerd in: (2020)
Gepubliceerd in: (2020)
The Emergence of Self in Educational Contexts Theoretical and Empirical Explorations /
Gepubliceerd in: (2018)
Gepubliceerd in: (2018)
Lifelong Learning Participation in a Changing Policy Context An Interdisciplinary Theory /
door: Boeren, Ellen
Gepubliceerd in: (2016)
door: Boeren, Ellen
Gepubliceerd in: (2016)
Teacher Education in Lifelong Learning Developing Professionalism as a Democratic Endeavour /
door: Iredale, Alison
Gepubliceerd in: (2018)
door: Iredale, Alison
Gepubliceerd in: (2018)
Constructing a Paradigm for Children’s Contextualized Learning
door: Jilin, Li
Gepubliceerd in: (2018)
door: Jilin, Li
Gepubliceerd in: (2018)
Language Across the Curriculum & CLIL in English as an Additional Language (EAL) Contexts Theory and Practice /
door: Lin, Angel M.Y
Gepubliceerd in: (2016)
door: Lin, Angel M.Y
Gepubliceerd in: (2016)
Contexts for Music Learning and Participation Developing and Sustaining Musical Possible Selves /
door: Creech, Andrea, et al.
Gepubliceerd in: (2020)
door: Creech, Andrea, et al.
Gepubliceerd in: (2020)
Problem-Based Learning in Teacher Education
Gepubliceerd in: (2016)
Gepubliceerd in: (2016)
Big Data in Education: Pedagogy and Research
Gepubliceerd in: (2021)
Gepubliceerd in: (2021)
Soundscapes of Education Nurturing Creativity through Music and the Arts /
door: Ho, Wai-Chung, et al.
Gepubliceerd in: (2025)
door: Ho, Wai-Chung, et al.
Gepubliceerd in: (2025)
Navigating the Changing Landscape of Formal and Informal Science Learning Opportunities
Gepubliceerd in: (2018)
Gepubliceerd in: (2018)
Interprofessional Simulation in Health Care Materiality, Embodiment, Interaction /
Gepubliceerd in: (2019)
Gepubliceerd in: (2019)
Teaching the Discipline of History in an Age of Standards
Gepubliceerd in: (2018)
Gepubliceerd in: (2018)
Expansive Learning in Professional Contexts A Materialist Perspective /
door: Beighton, Christian
Gepubliceerd in: (2016)
door: Beighton, Christian
Gepubliceerd in: (2016)
Critical Probes into the Instructional Design Literature Reading M. David Merrill from an Outsider’s Perspective /
door: Demetrion, George
Gepubliceerd in: (2024)
door: Demetrion, George
Gepubliceerd in: (2024)
Developing Place-responsive Pedagogy in Outdoor Environmental Education A Rhizomatic Curriculum Autobiography /
door: Stewart, Alistair
Gepubliceerd in: (2020)
door: Stewart, Alistair
Gepubliceerd in: (2020)
Empowering 21st Century Learners Through Holistic and Enterprising Learning Selected Papers from Tunku Abdul Rahman University College International Conference 2016 /
Gepubliceerd in: (2017)
Gepubliceerd in: (2017)
Gelijkaardige items
-
Portraits of Everyday Literacy for Social Justice Reframing the Debate for Families and Communities /
door: Jones, Susan
Gepubliceerd in: (2018) -
Shadow Education and the Curriculum and Culture of Schooling in South Korea
door: Kim, Young Chun
Gepubliceerd in: (2016) -
Mapping out the Research Field of Adult Education and Learning
Gepubliceerd in: (2019) -
Demand-Driven Approaches in Vocational Education and Training A Case Study of Rural Population in South India /
door: Ramasamy, Muthuveeran
Gepubliceerd in: (2016) -
Chinese Overseas Students and Intercultural Learning Environments Academic Adjustment, Adaptation and Experience /
door: Zhu, Jiani
Gepubliceerd in: (2016)