Przejdź do treści
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Wyszukiwanie zaawansowane
  • Children, Literacy and Ethnici...
  • Cytować
  • Wyślij wiadomość
  • Wyślij emailem
  • Drukuj
  • Eksportuj rekord
    • Eksportuj do RefWorks
    • Eksportuj do EndNoteWeb
    • Eksportuj do EndNote
  • Odnośnik bezpośredni
Children, Literacy and Ethnicity Reading Identities in the Primary School /

Children, Literacy and Ethnicity Reading Identities in the Primary School /

Opis bibliograficzny
1. autor: Scherer, Lexie (Autor)
Korporacja: SpringerLink (Online service)
Streszczenie:VIII, 198 p.
text
Język:angielski
Wydane: London : Palgrave Macmillan UK : Imprint: Palgrave Macmillan, 2016.
Wydanie:1st ed. 2016.
Hasła przedmiotowe:
Educational sociology.
School management and organization.
School administration.
Education.
Sociolinguistics.
Literacy.
Sociology of Education.
Organization and Leadership.
Dostęp online:https://doi.org/10.1057/9781137537379
Format: Elektroniczne Książka
  • Egzemplarz
  • Opis
  • Podobne zapisy
  • Wersja MARC

Internet

https://doi.org/10.1057/9781137537379

Podobne zapisy

  • Scholarship Students in Elite South African Schools The Gift of a Scholarship /
    od: Wallace, Jennifer, i wsp.
    Wydane: (2022)
  • Systems Thinking for School Leaders Holistic Leadership for Excellence in Education /
    od: Shaked, Haim, i wsp.
    Wydane: (2017)
  • Schooling and Travelling Communities Exploring the Spaces of Educational Exclusion /
    od: Cudworth, Dave
    Wydane: (2018)
  • Sustaining the Comprehensive Ideal The Robert Clack School /
    od: Male, Trevor, i wsp.
    Wydane: (2019)
  • Schools as Community Hubs Building ‘More than a School’ for Community Benefit /
    Wydane: (2023)