Психология и современный мир: материалы Всероссийской научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, (Архангельск, 23 апреля 2015 г.). Вып. 8, ч. 1
| Parent link: | Психология и современный мир: материалы Всероссийской научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, (Архангельск, 23 апреля 2015 г.). Вып. 8. / Корехова М. В.. Ч. 1 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Summary: | Сборник содержит статьи по актуальным проблемам психологии, психологии семьи и детско-родительских отношений, психолого-педагогическому сопровождению детства, социально-педагогическому сопровождению детей и подростков в образовательном процессе, психологическому сопровождению студенчества, психологическим проблемам профессиональной деятельности, психологии проблемного поведения и междисциплинарным исследованиям на стыке психологии и других наук. Для преподавателей, аспирантов и студентов вузов, практических психологов, медицинских работников, сотрудников научно-исследовательских учреждений, работающих в системе образования. Книга из коллекции САФУ - Психология. Педагогика |
| Published: |
Архангельск, САФУ, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://e.lanbook.com/book/96594 https://e.lanbook.com/img/cover/book/96594.jpg |
| Format: | Electronic Book |
MARC
| LEADER | 00000nam0a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 96594 | ||
| 010 | |a 978-5-261-01092-0 | ||
| 100 | |a 20250516d2015 k y0rusy01020304ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a y z 000zy | ||
| 106 | |a z | ||
| 200 | 1 | |a Психология и современный мир: материалы Всероссийской научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, (Архангельск, 23 апреля 2015 г.). Вып. 8, ч. 1 |f Корехова М. В. |g Сост. и отв. ред. Корехова М.В. |h Ч. 1 | |
| 210 | |a Архангельск |b Архангельск |c САФУ |d 2015 | ||
| 215 | |a 306 с. | ||
| 330 | |a Сборник содержит статьи по актуальным проблемам психологии, психологии семьи и детско-родительских отношений, психолого-педагогическому сопровождению детства, социально-педагогическому сопровождению детей и подростков в образовательном процессе, психологическому сопровождению студенчества, психологическим проблемам профессиональной деятельности, психологии проблемного поведения и междисциплинарным исследованиям на стыке психологии и других наук. Для преподавателей, аспирантов и студентов вузов, практических психологов, медицинских работников, сотрудников научно-исследовательских учреждений, работающих в системе образования. | ||
| 333 | |a Книга из коллекции САФУ - Психология. Педагогика | ||
| 461 | 0 | |1 2001 |a Психология и современный мир: материалы Всероссийской научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, (Архангельск, 23 апреля 2015 г.). Вып. 8 |f Корехова М. В. |v Ч. 1 | |
| 610 | 0 | |a переживания | |
| 610 | 0 | |a террористическая | |
| 610 | 0 | |a мотивация | |
| 610 | 0 | |a спортивная | |
| 610 | 0 | |a деятельность | |
| 610 | 0 | |a возраста | |
| 610 | 0 | |a социально-психологические | |
| 610 | 0 | |a отдыха | |
| 610 | 0 | |a личностные | |
| 610 | 0 | |a социально-психологическая | |
| 610 | 0 | |a компетентность | |
| 610 | 0 | |a социальная | |
| 610 | 0 | |a ответственность | |
| 610 | 0 | |a воспитание | |
| 610 | 0 | |a археология | |
| 610 | 0 | |a архетипа | |
| 610 | 0 | |a учение | |
| 610 | 0 | |a существования | |
| 610 | 0 | |a человека | |
| 610 | 0 | |a психологическая | |
| 610 | 0 | |a категория | |
| 610 | 0 | |a теоретические | |
| 610 | 0 | |a аспекты | |
| 610 | 0 | |a исследования | |
| 610 | 0 | |a психология | |
| 610 | 0 | |a общения | |
| 610 | 0 | |a механизмы | |
| 610 | 0 | |a защиты | |
| 610 | 0 | |a подростковый | |
| 610 | 0 | |a возраст | |
| 610 | 0 | |a карьерные | |
| 610 | 0 | |a планы | |
| 610 | 0 | |a старшеклассники | |
| 610 | 0 | |a психологическая | |
| 610 | 0 | |a безопасность | |
| 610 | 0 | |a младшего | |
| 610 | 0 | |a школьника | |
| 610 | 0 | |a учащийся | |
| 610 | 0 | |a кадетский | |
| 610 | 0 | |a класс | |
| 610 | 0 | |a переживание | |
| 610 | 0 | |a одиночества | |
| 610 | 0 | |a возраст | |
| 610 | 0 | |a психология | |
| 610 | 0 | |a семьи | |
| 610 | 0 | |a дети | |
| 610 | 0 | |a родители | |
| 610 | 0 | |a отношение | |
| 610 | 0 | |a школьная | |
| 610 | 0 | |a форма | |
| 610 | 0 | |a эффективность | |
| 610 | 0 | |a психообразования | |
| 610 | 0 | |a адаптации | |
| 610 | 0 | |a поведения | |
| 610 | 0 | |a ребенка | |
| 610 | 0 | |a детско-родительские | |
| 610 | 0 | |a отношения | |
| 610 | 0 | |a неблагополучной | |
| 610 | 0 | |a семьи | |
| 610 | 0 | |a педагогическая | |
| 610 | 0 | |a деятельность | |
| 610 | 0 | |a семейное | |
| 610 | 0 | |a фото | |
| 610 | 0 | |a комплексная | |
| 610 | 0 | |a память | |
| 610 | 0 | |a нравственная | |
| 610 | 0 | |a сфера | |
| 610 | 0 | |a личности | |
| 610 | 0 | |a дошкольника | |
| 610 | 0 | |a материнского | |
| 610 | 0 | |a отношение | |
| 610 | 0 | |a организация | |
| 610 | 0 | |a групп | |
| 610 | 0 | |a самопомощи | |
| 610 | 0 | |a родителей | |
| 610 | 0 | |a проект | |
| 610 | 0 | |a родительское | |
| 610 | 0 | |a кафе | |
| 610 | 0 | |a раннее | |
| 610 | 0 | |a развитие | |
| 610 | 0 | |a личности | |
| 610 | 0 | |a ребенка | |
| 610 | 0 | |a отношение | |
| 610 | 0 | |a отцовству | |
| 610 | 0 | |a материнству | |
| 610 | 0 | |a оптимизация | |
| 610 | 0 | |a арт-терапии | |
| 610 | 0 | |a особенности | |
| 610 | 0 | |a развития | |
| 610 | 0 | |a насилие | |
| 610 | 0 | |a дисфункция | |
| 610 | 0 | |a семейных | |
| 610 | 0 | |a отношений | |
| 610 | 0 | |a осужденных | |
| 610 | 0 | |a студенты | |
| 610 | 0 | |a вузов | |
| 610 | 0 | |a психологическое | |
| 610 | 0 | |a здоровье | |
| 610 | 0 | |a социальный | |
| 610 | 0 | |a интеллект | |
| 610 | 0 | |a психологическое | |
| 610 | 0 | |a сопровождение | |
| 610 | 0 | |a студенты-сирот | |
| 610 | 0 | |a педагогический | |
| 610 | 0 | |a вуз | |
| 610 | 0 | |a гендерная | |
| 610 | 0 | |a среда | |
| 610 | 0 | |a психологическая | |
| 610 | 0 | |a адаптация | |
| 610 | 0 | |a студенты-первокурсники | |
| 610 | 0 | |a высшее | |
| 610 | 0 | |a учебное | |
| 610 | 0 | |a заведение | |
| 610 | 0 | |a социальные | |
| 610 | 0 | |a страхи | |
| 610 | 0 | |a тревожность | |
| 610 | 0 | |a креативности | |
| 610 | 0 | |a инновационности | |
| 610 | 0 | |a менеджеры | |
| 610 | 0 | |a этническая | |
| 610 | 0 | |a толерантность | |
| 610 | 0 | |a студенческая | |
| 610 | 0 | |a молодежь | |
| 610 | 0 | |a мотивационно-потребностный | |
| 610 | 0 | |a комплекс | |
| 610 | 0 | |a студенческие | |
| 610 | 0 | |a объединения | |
| 610 | 0 | |a кросскультуральные | |
| 610 | 0 | |a аспекты | |
| 610 | 0 | |a идентичности | |
| 610 | 0 | |a медики | |
| 610 | 0 | |a смысложизненные | |
| 610 | 0 | |a ориентации | |
| 610 | 0 | |a конфликтов | |
| 610 | 0 | |a семьи | |
| 610 | 0 | |a копинг-стратегии | |
| 610 | 0 | |a студенты | |
| 610 | 0 | |a курсов | |
| 610 | 0 | |a удовлетворенность | |
| 610 | 0 | |a качество | |
| 610 | 0 | |a образования | |
| 610 | 0 | |a гендерная | |
| 610 | 0 | |a культура | |
| 610 | 0 | |a отношений | |
| 610 | 0 | |a субъектов | |
| 610 | 0 | |a образовательного | |
| 610 | 0 | |a процесса | |
| 610 | 0 | |a гетеростереотипы | |
| 610 | 0 | |a исследование | |
| 610 | 0 | |a сравнительный | |
| 610 | 0 | |a анализ | |
| 610 | 0 | |a мотивации | |
| 610 | 0 | |a личности | |
| 610 | 0 | |a студентов | |
| 610 | 0 | |a квн | |
| 610 | 0 | |a психологические | |
| 610 | 0 | |a проблемы | |
| 610 | 0 | |a профессиональной | |
| 610 | 0 | |a деятельности | |
| 610 | 0 | |a синдром | |
| 610 | 0 | |a выгорания | |
| 610 | 0 | |a медицинских | |
| 610 | 0 | |a работников | |
| 610 | 0 | |a поликлинических | |
| 610 | 0 | |a учреждений | |
| 610 | 0 | |a преподавателей | |
| 610 | 0 | |a вуза | |
| 610 | 0 | |a локус | |
| 610 | 0 | |a контроля | |
| 610 | 0 | |a государственных | |
| 610 | 0 | |a гражданских | |
| 610 | 0 | |a служащих | |
| 610 | 0 | |a эффективность | |
| 610 | 0 | |a профилактики | |
| 610 | 0 | |a развития | |
| 610 | 0 | |a деформаций | |
| 610 | 0 | |a психологические | |
| 610 | 0 | |a маркеры | |
| 610 | 0 | |a удовлетворенности | |
| 610 | 0 | |a экспедиционной | |
| 610 | 0 | |a деятельности | |
| 610 | 0 | |a участников | |
| 610 | 0 | |a арктического | |
| 610 | 0 | |a плавучего | |
| 610 | 0 | |a университета | |
| 610 | 0 | |a супервизия | |
| 610 | 0 | |a специалистов | |
| 610 | 0 | |a помогающих | |
| 610 | 0 | |a профессий | |
| 610 | 0 | |a проблемы | |
| 610 | 0 | |a теории | |
| 610 | 0 | |a практики | |
| 610 | 0 | |a исследование | |
| 610 | 0 | |a психологической | |
| 610 | 0 | |a готовности | |
| 610 | 0 | |a военнослужащих | |
| 610 | 0 | |a службы | |
| 610 | 0 | |a экстремальных | |
| 610 | 0 | |a условий | |
| 610 | 0 | |a организационных | |
| 610 | 0 | |a культур | |
| 610 | 0 | |a образовательных | |
| 610 | 0 | |a учреждений | |
| 610 | 0 | |a эмоциональный | |
| 610 | 0 | |a интеллект | |
| 610 | 0 | |a сотрудников | |
| 610 | 0 | |a органов | |
| 610 | 0 | |a внутренних | |
| 610 | 0 | |a дел | |
| 610 | 0 | |a диагностики | |
| 610 | 0 | |a факторы | |
| 610 | 0 | |a развития | |
| 610 | 0 | |a субъектная | |
| 610 | 0 | |a позиция | |
| 610 | 0 | |a готоность | |
| 610 | 0 | |a вахтовому | |
| 610 | 0 | |a труду | |
| 610 | 0 | |a крайний | |
| 610 | 0 | |a север | |
| 675 | |a 159.9(08) | ||
| 686 | |a 88.5я43 |2 rubbk | ||
| 700 | 1 | |a Корехова |b М. В. | |
| 801 | 1 | |a RU |b Издательство Лань |c 20250516 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://e.lanbook.com/book/96594 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://e.lanbook.com/img/cover/book/96594.jpg |
| 953 | |a https://e.lanbook.com/img/cover/book/96594.jpg | ||