Дидактическое сопровождение к трансдисциплинарному учебно-профессиональному практикуму по курсу "Педагогический менеджмент"
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Summary: | Предлагаемые дидактические материалы для перманентной теоретико-практической подготовки основаны на согласовании психолого-педагогического и процессуально-технологического сопровождения; содержат результаты проектирования системы оценочных средств, являющихся инструментальной основой мониторинга на базе курса «Педагогический менеджмент» для студентов, обучающихся по специальности 050501.65 – «Профессиональное обучение (по отраслям)», слушателей институтов и факультетов повышения квалификации, преподавателей, аспирантов и других профессионально-педагогических работников. Книга из коллекции ЮУрГАУ - Психология. Педагогика |
| Published: |
Челябинск, ЮУрГАУ, 2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=9618 https://e.lanbook.com/img/cover/book/9618.jpg |
| Format: | Electronic Book |
MARC
| LEADER | 00000nam0a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 9618 | ||
| 100 | |a 20250516d2011 k y0rusy01020304ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 106 | |a z | ||
| 200 | 1 | |a Дидактическое сопровождение к трансдисциплинарному учебно-профессиональному практикуму по курсу "Педагогический менеджмент" |b Электронный ресурс |f Львов Л. В.,Чернышева М. В. |g сост. : Л.В. Львов, М.В. Чернышева | |
| 210 | |a Челябинск |b Челябинск |c ЮУрГАУ |d 2011 | ||
| 215 | |a 71 с. | ||
| 330 | |a Предлагаемые дидактические материалы для перманентной теоретико-практической подготовки основаны на согласовании психолого-педагогического и процессуально-технологического сопровождения; содержат результаты проектирования системы оценочных средств, являющихся инструментальной основой мониторинга на базе курса «Педагогический менеджмент» для студентов, обучающихся по специальности 050501.65 – «Профессиональное обучение (по отраслям)», слушателей институтов и факультетов повышения квалификации, преподавателей, аспирантов и других профессионально-педагогических работников. | ||
| 333 | |a Книга из коллекции ЮУрГАУ - Психология. Педагогика | ||
| 610 | 0 | |a учебного времени курса | |
| 610 | 0 | |a педагогический менеджмент | |
| 610 | 0 | |a модули дисциплины | |
| 610 | 0 | |a организационно-управленческая компетентность | |
| 610 | 0 | |a диагностика качества управления образовательным процессом | |
| 610 | 0 | |a познавательные предпочтения | |
| 610 | 0 | |a модальность восприятия | |
| 610 | 0 | |a готовность обучающихся | |
| 610 | 0 | |a профессионального обучения | |
| 610 | 0 | |a познавательный мотив | |
| 610 | 0 | |a методика оценки стиля руководства | |
| 610 | 0 | |a уровень личностно-профессиональной конкурентоспособности | |
| 610 | 0 | |a решительность | |
| 610 | 0 | |a когнитивный компонент | |
| 610 | 0 | |a педагогическое тестовое задание | |
| 610 | 0 | |a педагогические затруднительные ситуации | |
| 610 | 0 | |a диагностика мотивации | |
| 610 | 0 | |a уровень субъективного контроля | |
| 610 | 0 | |a ответственности | |
| 610 | 0 | |a диагностика волевого самоконтроля | |
| 610 | 0 | |a банк профессионально-педагогических затруднительных ситуаций | |
| 610 | 0 | |a деловая игра | |
| 610 | 0 | |a профессионально-личностный компонент | |
| 610 | 0 | |a сила воли | |
| 610 | 0 | |a знать | |
| 610 | 0 | |a уметь | |
| 610 | 0 | |a владеть | |
| 610 | 0 | |a быть | |
| 700 | 1 | |a Львов |b Л. В. | |
| 701 | 1 | |a Чернышева |b М. В. | |
| 801 | 1 | |a RU |b Издательство Лань |c 20250516 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=9618 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://e.lanbook.com/img/cover/book/9618.jpg |
| 953 | |a https://e.lanbook.com/img/cover/book/9618.jpg | ||