Педагогика субъектно-ориентированного образования
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Shrnutí: | В книге представлена теоретическая концепция научной школы «Педагогика субъектно-ориентированного образования», созданной в Республике Башкортостан на базе Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. Методологические принципы субъектно-ориентированного обучения, разработанные в системе педагогического образования, могут быть использованы в образовательных организациях различных уровней и профилей. Содержание работы представляет собой концептуальную основу для практической реализации субъектно-ориентированного образовательного процесса и в то же время может рассматриваться как теоретическая база для дальнейших научных исследований в области профессионального образования. Книга из коллекции БГПУ имени М. Акмуллы - Психология. Педагогика |
| Vydáno: |
Уфа, БГПУ имени М. Акмуллы, 2016
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://e.lanbook.com/book/93034 https://e.lanbook.com/img/cover/book/93034.jpg |
| Médium: | Elektronický zdroj Kniha |
MARC
| LEADER | 00000nam0a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 93034 | ||
| 010 | |a 978-5-87978-950-8 | ||
| 100 | |a 20250516d2016 k y0rusy01020304ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a y z 000zy | ||
| 106 | |a z | ||
| 200 | 1 | |a Педагогика субъектно-ориентированного образования |b Электронный ресурс |f Асадуллин Р. М. | |
| 210 | |a Уфа |b Уфа |c БГПУ имени М. Акмуллы |d 2016 | ||
| 215 | |a 131 с. | ||
| 330 | |a В книге представлена теоретическая концепция научной школы «Педагогика субъектно-ориентированного образования», созданной в Республике Башкортостан на базе Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. Методологические принципы субъектно-ориентированного обучения, разработанные в системе педагогического образования, могут быть использованы в образовательных организациях различных уровней и профилей. Содержание работы представляет собой концептуальную основу для практической реализации субъектно-ориентированного образовательного процесса и в то же время может рассматриваться как теоретическая база для дальнейших научных исследований в области профессионального образования. | ||
| 333 | |a Книга из коллекции БГПУ имени М. Акмуллы - Психология. Педагогика | ||
| 610 | 0 | |a теоретические основы модернизации педагогического образования | |
| 610 | 0 | |a философско-методологические основания изучения и конструкирования образовательных систем и процессов | |
| 610 | 0 | |a теоретические основы субъектного развития личности | |
| 610 | 0 | |a праксиология и педагогика формирования профессиональной деятельности в образовательном пространстве высшей школы | |
| 610 | 0 | |a генезис и динамика развития образовательного процесса в вузе | |
| 610 | 0 | |a содержание и структура субъектно-ориентированного профессионального педагогического образования | |
| 610 | 0 | |a технология проектирования образовательного процесса | |
| 610 | 0 | |a соотношение фундаментального и прикладного в подготовке будущего учителя | |
| 610 | 0 | |a образовательная система педагогического вуза | |
| 610 | 0 | |a формирование личности студента как субъекта педагогической деятельности | |
| 700 | 1 | |a Асадуллин |b Р. М. | |
| 801 | 1 | |a RU |b Издательство Лань |c 20250516 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://e.lanbook.com/book/93034 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://e.lanbook.com/img/cover/book/93034.jpg |
| 953 | |a https://e.lanbook.com/img/cover/book/93034.jpg | ||