| Summary: | В монографии представлены результаты педагогических исследований по проблемно-ориентированному обучению физике в техническом университете. Выявлены общие принципы и закономерности данного метода обучения физике, предложены конкретные дидактические схемы занятий. Рассмотрены вопросы создания лабораторного практикума нового поколения на основе композиционного сочетания натурного, виртуального эксперимента, моделирования и интерактивной. видеообучающей системы для проблемно-ориентированного обучения физике. Монография подготовлена по результатам работы автора в Томском политехническом университете на кафедре общей физики. Для преподавателей, аспирантов и студентов педагогических и технических вузов, интересующихся методиками обучения физике на основе новых информационных технологий. |
|---|
