|
|
|
|
| LEADER |
00000naa2a2200000 4500 |
| 001 |
77877 |
| 005 |
20240111141903.0 |
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\book\83480
|
| 090 |
|
|
|a 77877
|
| 100 |
|
|
|a 20050601d2001 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 200 |
1 |
|
|a Учёт личностных и интеллектуальных особенностей студентов как фактор повышения качества образования
|f Л. И. Иванкина [и др.]
|
| 463 |
|
1 |
|0 (RuTPU)RU\TPU\book\25682
|t Воспитание личности на рубеже веков: взгляд из Сибири
|o тезисы 2-й межвузовской научно-практической конференции, 20-21 февраля, 2001 г., Томск
|f ТПУ
|v С. 72-74.
|d 2001
|p 192 с.
|
| 610 |
1 |
|
|a студенты
|
| 610 |
1 |
|
|a интеллектуальные особенности
|
| 610 |
1 |
|
|a личностные особенности
|
| 610 |
1 |
|
|a образование
|
| 610 |
1 |
|
|a метод Крускала-Уоллиса
|
| 610 |
1 |
|
|a обработка данных
|
| 610 |
1 |
|
|a группы
|
| 610 |
1 |
|
|a сенсорные экстраверты
|
| 610 |
1 |
|
|a сенсорные интроверты
|
| 610 |
1 |
|
|a интуитивные экстраверты
|
| 610 |
1 |
|
|a качество
|
| 610 |
1 |
|
|a психологические особенности
|
| 610 |
1 |
|
|a труды учёных ТПУ
|
| 701 |
|
1 |
|a Иванкина
|b Л. И.
|c специалист в области философии, социологии и психологии образования
|c профессор Томского политехнического университета, доктор философских наук
|f 1956-
|g Любовь Ивановна
|3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25426
|
| 701 |
|
1 |
|a Берестнева
|b О. Г.
|c специалист в области информатики и вычислительной техники
|c профессор Томского политехнического университета, доктор технических наук
|f 1953-
|g Ольга Григорьевна
|3 (RuTPU)RU\TPU\pers\24545
|9 10845
|
| 701 |
|
1 |
|a Раточка
|b Л. А.
|
| 701 |
|
1 |
|a Кабанова
|b Л. И.
|c математик
|c доцент Томского политехнического университета
|g Людмила Игоревна
|3 (RuTPU)RU\TPU\pers\26823
|
| 701 |
|
1 |
|a Дубинина
|b И. А.
|c российский психолог
|c старший преподаватель Томского политехнического университета
|f 1963-
|g Ирина Анатольевна
|3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25556
|
| 801 |
|
1 |
|a RU
|b 63413507
|c 20050601
|g PSBO
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20130918
|g RCR
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
