Методические аспекты организации сквозной проектной деятельности в техническом вузе; Проблемы и пути развития профессионального образования

Detalhes bibliográficos
Parent link:Проблемы и пути развития профессионального образования.— 2025.— С. 28-34
Autor principal: Абрашкина И. А. Ирина Андреевна
Outros Autores: Иванова В. С. Вероника Сергеевна
Resumo:В статье рассмотрены методические аспекты и вопросы применения единых подходов организации и реализации сквозной проектной деятельности на примере подготовки студентов направления 11.03.04 Электроника и наноэлектроника к будущей профессиональной деятельности. На основе многолетнего опыта предложена интеграционная методическая модель проектного обучения, включающую все этапы формирования инженерных компетенций на разных стадиях. Особое внимание уделено преемственности содержания, отработке основных инженерных навыков, а также связи с реальными производственными задачами
Текстовый файл
Idioma:russo
Publicado em: 2025
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.elibrary.ru/item.asp?id=88825886
Formato: Recurso Eletrônico Capítulo de Livro
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=687110

MARC

LEADER 00000naa0a2200000 4500
001 687110
005 20260625153354.0
090 |a 687110 
100 |a 20260625d2025 k||y0rusy50 ca 
101 2 |a rus 
102 |a RU 
135 |a drcn ---uucaa 
181 0 |a i   |b  e  
182 0 |a b 
183 0 |a cr  |2 RDAcarrier 
200 1 |a Методические аспекты организации сквозной проектной деятельности в техническом вузе  |f И. А. Абрашкина, В. С. Иванова 
203 |a Текст  |b визуальный  |c электронный 
283 |a online_resource  |2 RDAcarrier 
320 |a Список использованных источников: 10 назв 
330 |a В статье рассмотрены методические аспекты и вопросы применения единых подходов организации и реализации сквозной проектной деятельности на примере подготовки студентов направления 11.03.04 Электроника и наноэлектроника к будущей профессиональной деятельности. На основе многолетнего опыта предложена интеграционная методическая модель проектного обучения, включающую все этапы формирования инженерных компетенций на разных стадиях. Особое внимание уделено преемственности содержания, отработке основных инженерных навыков, а также связи с реальными производственными задачами 
336 |a Текстовый файл 
463 1 |t Проблемы и пути развития профессионального образования  |o сборник статей Всероссийской научно-методической конференции, Иркутск, 17-18 сентября 2025 года  |f Иркутский государственный университет путей сообщения  |c Иркутск  |n ИрГУПС  |d 2025  |v С. 28-34 
610 1 |a сквозная проектная деятельность 
610 1 |a системное инженерное мышление 
610 1 |a командное взаимодействие 
610 1 |a междисциплинарность 
610 1 |a труды учёных ТПУ 
610 1 |a электронный ресурс 
700 1 |a Абрашкина  |b И. А.  |c специалист в области организации высшего профессионального образования  |c начальник отдела Томского политехнического университета  |f 1979-  |g Ирина Андреевна  |9 12470 
701 1 |a Иванова  |b В. С.  |c специалист в области приборостроения  |c доцент Томского политехнического университета, ведущий эксперт, кандидат технических наук  |f 1977-  |g Вероника Сергеевна  |9 10828 
801 0 |a RU  |b 63413507  |c 20260625 
850 |a 63413507 
856 4 0 |u https://www.elibrary.ru/item.asp?id=88825886  |z https://www.elibrary.ru/item.asp?id=88825886 
942 |c CF