Развитие педагогических компетенций у обучающихся программ магистерской подготовки направления 03.04.02 Физика
| Parent link: | Высшее образование сегодня.— .— Москва: Логос № 5.— 2025.— С. 113-119 |
|---|---|
| Հիմնական հեղինակ: | |
| Այլ հեղինակներ: | , |
| Ամփոփում: | Заглавие с экрана Обоснована актуальность формирования у профессионалов и преподавателей в области науки и техники не только профессиональных навыков, но и компетенций для обеспечения самообразования и обучения следующего поколения. Показано как организуется работа по развитию педагогических компетенций, умений объяснять физические законы и явления окружающего мира у студентов магистратуры по направлению подготовки 03.04.02 Физика в Томском политехническом университете в процессе преподавания учебной дисциплины «Педагогическая практика. Основы педагогической деятельности» (реализуемой на английском языке). Представлено обновленное содержательное наполнение учебно-методических материалов для данной учебной дисциплины (задания для обучающихся, их структурированной самостоятельной работы, текущего и итогового контроля, форматы организации занятий, объекты оценивания). Делается вывод о том, что активное участие в реализации содержания учебной дисциплины способствует развитию у магистрантов компетенций педагогического проектирования для работы с обучающимися бакалавриата в рамках педагогической практики The importance of developing not only professional skills but also competencies for self-education and training next generation in science and technology professionals and teachers is substantiated. The article demonstrates how work is organized to develop pedagogical competencies and the ability to explain physical laws and phenomena in master’s students in the 03.04.02 Physics at Tomsk Polytechnic University in the course “Pedagogical Practice. Basics of Pedagogy “ (delivered in English). Updated content of the teaching materials and aids for this course is presented (tasks and assignments for students, their structured independent studies, summative and formative assessment, session formats, and assessment objectives). It is concluded that active participation in the implementation of the course contributes to the development of pedagogical design skills in master’s students for working with bachelor's students during their teaching practice Текстовый файл |
| Լեզու: | անգլերեն |
| Հրապարակվել է: |
2025
|
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://elibrary.ru/item.asp?id=87425197 |
| Ձևաչափ: | Էլեկտրոնային Գրքի գլուխ |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=684568 |
| Ամփոփում: | Заглавие с экрана Обоснована актуальность формирования у профессионалов и преподавателей в области науки и техники не только профессиональных навыков, но и компетенций для обеспечения самообразования и обучения следующего поколения. Показано как организуется работа по развитию педагогических компетенций, умений объяснять физические законы и явления окружающего мира у студентов магистратуры по направлению подготовки 03.04.02 Физика в Томском политехническом университете в процессе преподавания учебной дисциплины «Педагогическая практика. Основы педагогической деятельности» (реализуемой на английском языке). Представлено обновленное содержательное наполнение учебно-методических материалов для данной учебной дисциплины (задания для обучающихся, их структурированной самостоятельной работы, текущего и итогового контроля, форматы организации занятий, объекты оценивания). Делается вывод о том, что активное участие в реализации содержания учебной дисциплины способствует развитию у магистрантов компетенций педагогического проектирования для работы с обучающимися бакалавриата в рамках педагогической практики The importance of developing not only professional skills but also competencies for self-education and training next generation in science and technology professionals and teachers is substantiated. The article demonstrates how work is organized to develop pedagogical competencies and the ability to explain physical laws and phenomena in master’s students in the 03.04.02 Physics at Tomsk Polytechnic University in the course “Pedagogical Practice. Basics of Pedagogy “ (delivered in English). Updated content of the teaching materials and aids for this course is presented (tasks and assignments for students, their structured independent studies, summative and formative assessment, session formats, and assessment objectives). It is concluded that active participation in the implementation of the course contributes to the development of pedagogical design skills in master’s students for working with bachelor's students during their teaching practice Текстовый файл |
|---|