|
|
|
|
| LEADER |
00000naa2a2200000 4500 |
| 001 |
683179 |
| 005 |
20251124110240.0 |
| 090 |
|
|
|a 683179
|
| 100 |
|
|
|a 20251118d2025 k||y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 135 |
|
|
|a drcn ---uucaa
|
| 200 |
1 |
|
|a Модель кросс‐семестрового цикла дисциплин «Инженерное право» для обеспечения профессионального компонента правовой грамотности студентов инженерных направлений
|f И. А. Агеев, В. В. Агеева
|
| 320 |
|
|
|a Список литературы: 26 назв
|
| 330 |
|
|
|a Актуальность темы исследования обусловлена тем, что дисциплина «Основы права» в настоящее время проходит этап модернизации в рамках реализации проекта «ДНК России». В статье рассматривается модель преподавания дисциплины «Основы права» для неюристов, которая совместит общегражданский и профессиональный потенциал дисциплины. Цель данного исследования – разработка модели кросс‐семестрового блока дисциплин «Инженерное право» для обеспечения интеграции правовых компетенций в образовательную траекторию и профессиональную деятельность будущего инженера. Методологической базой исследования стал комплекс взаимодополняющих методов: сравнительный анализ, моделирование, обобщение, а также метод педагогической рефлексии. Результаты исследования показали, что одной из причин низкого уровня формирования правовой компетенции у инженеров является отрыв правового знания от профессионального, обусловленный спецификой организации учебного процесса. «Основы права» преподаются одним коротким модулем на 1 или 2 курсе в рамках базовой подготовки, и к началу освоения профессиональных дисциплин результаты освоения этой дисциплины забываются без должной практики. Вместо односеместрового курса «Основы права» предлагается ввести цикл дисциплин «Инженерное право», состоящий из 4–6 коротких модулей, которые преподаются в разных семестрах. Каждый модуль в рамках «Инженерного права» должен быть связан с очередным этапом обучения инженерному делу: публично‐правовое регулирование инженерной деятельности, в том числе отраслей (энергетика, технологии передачи информации, экология, природные ресурсы, технология добычи полезных ископаемых), гражданско‐правовое регулирование, регулирование трудовой и иной экономической деятельности. Особое внимание в предложенной модели уделяется правовым вопросам профессиональной деятельности инженера: юридическая ответственность, недопущение коррупции. Модель кросс‐семестрового блока дисциплин «Инженерное право» допускает избыточность перечня модулей, чтобы студенты разных направлений подготовки могли выбрать для себя подходящий электив или факультатив
|
| 336 |
|
|
|a Текстовый файл
|
| 463 |
|
1 |
|0 683156
|9 683156
|t Современный образовательный процесс: модели, содержание, сервисы
|o сборник статей участников Всероссийской научно-методической конференции, г. Томск, 4–6 февраля 2025 г.
|c Томск
|d 2025
|n Изд-во ТПУ
|u conference_tpu-2025-C139.pdf
|v С. 50-56
|
| 545 |
1 |
|
|a «Модели подготовки в высшем образовании»
|
| 610 |
1 |
|
|a труды учёных ТПУ
|
| 610 |
1 |
|
|a электронный ресурс
|
| 610 |
1 |
|
|a инженерное право
|
| 610 |
1 |
|
|a основы права
|
| 610 |
1 |
|
|a модернизация социально‐гуманитарных дисциплин
|
| 610 |
1 |
|
|a профессиональные компетенции
|
| 610 |
1 |
|
|a преподавание
|
| 610 |
1 |
|
|a правовые дисциплины
|
| 700 |
|
1 |
|a Агеев
|b И. А.
|c историк, краевед
|c доцент Томского политехнического университета, кандидат исторических наук
|f 1986-
|g Илья Александрович
|9 17413
|
| 701 |
|
1 |
|a Агеева
|b В. В.
|c историк
|c доцент Томского политехнического университета, кандидат исторических наук
|f 1986-
|g Вера Валентиновна
|9 14655
|
| 801 |
|
0 |
|a RU
|b 63413507
|c 20251118
|
| 850 |
|
|
|a 63413507
|
| 856 |
|
4 |
|u http://earchive.tpu.ru/handle/11683/133154
|z http://earchive.tpu.ru/handle/11683/133154
|
| 942 |
|
|
|c CF
|
