Модель смешанного обучения для инженерного курса: проектирование и реализация; Информационные технологии в науке, образовании и производстве. ИТНОП-2025

Модель смешанного обучения для инженерного курса: проектирование и реализация; Информационные технологии в науке, образовании и производстве. ИТНОП-2025

Podrobná bibliografie
Parent link:	Информационные технологии в науке, образовании и производстве. ИТНОП-2025.— 2025.— С. 423-427
Hlavní autor:	Фикс Н. П. Наталья Павловна
Shrnutí:	Заглавие с экрана В работе рассматривается модель смешанного обучения в инженерном образовании, сочетающая очное преподавание с онлайн-курсами. Анализируются методы и технологии, способствующие развитию профессиональных компетенций. Особое внимание уделено роли самостоятельной работы, а также описанию разработки и организации инженерного курса, преподаваемого в рамках магистерской программы This paper explores a blended learning model in engineering education that combines face-to-face instruction with online courses. It analyzes teaching methods and technologies for developing professional competencies. The study emphasizes the importance of self-directed learning, focusing on the development and delivery of an engineering course within a master's program Текстовый файл
Jazyk:	ruština
Vydáno:	2025
Témata:	смешанное обучение инженерное образование онлайн-курсы проблемное обучение самостоятельная работа труды учёных ТПУ электронный ресурс
On-line přístup:	https://myconfs.ru/files/itnop2025/usermaterials/Sbornik%20ITNOP-2025.pdf#page=425
Médium:	Elektronický zdroj Kapitola
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=683020

Podobné jednotky

Использование моделей машинного обучения для прогнозирования генерации возобновляемых источников энергии; Информационные технологии в науке, образовании и производстве. ИТНОП-2025
Autor: Фикс Н. П. Наталья Павловна
Vydáno: (2025)

Формирование самостоятельности студентов вуза на основе смешанного обучения (на примере дисциплины "Иностранный язык"); Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 10, ч. 3
Vydáno: (2016)

Технология смешанного обучения в современной образовательной парадигме; Язык и мировая культура: взгляд молодых исследователей; Ч. 1
Autor: Матухин Д. Л. Дмитрий Леонидович
Vydáno: (2016)

Эффективные методы и подходы для разработки электронного курса; Профессиональное образование в России и за рубежом; № 2 (22)
Autor: Аксёнова Н. В. Наталия Валерьевна
Vydáno: (2016)

Анализ аспектов применения нейросетей в высшем образовании: современное состояние, вызовы и перспективы; Информационные технологии в науке, образовании и производстве. ИТНОП-2025
Autor: Фикс Н. П. Наталья Павловна
Vydáno: (2025)

Организация самостоятельной работы студентов инженерного вуза в электронной обучающей среде Moodle; Приволжский научный вестник; № 7 (47)
Autor: Попова С. Н. Светлана Николаевна
Vydáno: (2015)

Practical Application of Blended Learning in Higher Education Institution; Education and New Learning Technologies, EDULEARN 16
Autor: Dorofeeva M. Yu. Margarita Yurievna
Vydáno: (2016)

Обучение профессиональному иностранному языку студентов направления "химическая технология" с использованием массовых открытых онлайн-курсов; Молодой ученый; № 8 (88)
Autor: Рыманова И. Е. Ирина Евгеньевна
Vydáno: (2015)

Из опыта организации проектной деятельности в цифровой среде: новые форматы в инженерном образовании; Язык. Общество. Образование
Autor: Терре Д. А. Дина Анатольевна
Vydáno: (2022)

Реализация компетентностного подхода средствами проблемно-проектного обучения профессиональному иностранному языку бакалавров технического университета; Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования
Autor: Кемерова Н. С. Наталья Сергеевна
Vydáno: (2013)

Развитие проблемного обучения как инновациия в элитном техническом образовании; Элитное техническое образование
Autor: Карякин Ю. В. Юрий Васильевич
Vydáno: (2003)

Смешанное обучение: особенности проектирования и организации на основе интернет-ресурсов; Инженерное образование; № 24
Autor: Гончарук Н. П.
Vydáno: (2018)

Blended Learning Perception among Undergraduate Engineering Students; International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET); Vol. 11, № 1
Autor: Krasnova T. I. Tatiana Ivanovna
Vydáno: (2016)

Перспективы использования смешанного обучения при обучении иностранному языку; Молодой ученый; № 5
Autor: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Vydáno: (2015)

Реализация самостоятельной работы студентов в рамках ротационной модели смешанного обучения иностранному языку; Наука и образование в жизни современного общества; Ч. 9
Autor: Богоряд Н. В. Наталия Владимировна
Vydáno: (2013)

Проблемное обучение: Основные вопросы теории: Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР
Autor: Махмутов М. И. Мирза Исмаилович
Vydáno: (Москва, Педагогика, 1975)

Analyzing the Potential of Flipped Classroom in ESL Teaching; International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET); Vol. 11, № 3
Autor: Kvashnina O. S. Olga Sergeevna
Vydáno: (2016)

Дифференциация моделей смешанного обучения; Лингвистические и культурологические традиции и инновации
Autor: Бекишева Т. Г. Татьяна Геннадьевна
Vydáno: (2019)

Реализация проблемного обучения как условие развития коммуникативной компетенции студентов технического вуза; Прикладная филология: идеи, концепции, проекты; Ч. 1
Autor: Ульянова У. А. Ульяна Александровна
Vydáno: (2010)

Модель интеграции метода смешанного обучения в систему языковой подготовки студентов технического вуза; Вестник Томского государственного педагогического университета; № 4 (157)
Autor: Кудряшова А. В. Александра Владимировна
Vydáno: (2015)

Prospects of Blended Learning Implementation at Technical University; Procedia - Social and Behavioral Sciences; Vol. 206 : Linguistic and Cultural Studies: Traditions and Innovations, LKTI
Autor: Buran A. L. Anna Leonidovna
Vydáno: (2015)

Изменение роли преподавателя в концепции смешанного обучения; В мире научных открытий; № 3 (51)
Autor: Богоряд Н. В. Наталия Владимировна
Vydáno: (2014)

Смешанное и гибридное обучение в современном вузе; Современные технологии, экономика и образование
Autor: Лавриненко С. В. Сергей Викторович
Vydáno: (2020)

Реализация индивидуальной образовательной траектории для развития аудитивных умений студентов неязыкового вуза в условиях смешанного обучения; Филологические науки. Вопросы теории и практики; Т. 12, № 2
Autor: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Vydáno: (2019)

Using wikis for enhancing students' online collaboration; Коммуникативные аспекты языка и культуры; Ч. 3
Autor: Sobol A. V.
Vydáno: (2015)

Students' perception of online courses; Коммуникативные аспекты языка и культуры; Ч. 3
Autor: Vanjushin I. S.
Vydáno: (2015)

Персонализированные МООК в смешанном обучении; Высшее образование в России; № 10
Autor: Стародубцев В. А. Вячеслав Алексеевич
Vydáno: (2015)

Технология ротационной модели метода смешанного обучения в неязыковом вузе; Magister Dixit; № 2
Autor: Розанова Я. В. Яна Викторовна
Vydáno: (2014)

Из опыта использования технологической карты при обучении иностранному языку в вузе в условиях смешанного обучения; Язык. Общество. Образование
Autor: Бекишева Т. Г. Татьяна Геннадьевна
Vydáno: (2021)

Принцип индивидуализации в контексте смешанного обучения иностранному языку в вузе; Молодой ученый; № 7
Autor: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Vydáno: (2014)

Интеграция активных методов обучения (деловая игра и case study); Актуальные социальные проблемы молодежи и образования
Autor: Иванова В. М.
Vydáno: (2012)

Образовательная информационно-коммуникационная технология Эдмодо как платформа для смешанного обучения студентов иностранному языку; Молодой ученый; № 7
Autor: Асадуллина Л. И. Лилия Ильгизовна
Vydáno: (2015)

Использование смешанного обучения в условиях нового гибридного формата; Язык. Общество. Образование
Autor: Демьяненко Н. В. Наталия Владимировна
Vydáno: (2022)

Виды и формы творческих заданий в рамках проблемного обучения: деловая игра; Прикладная филология: идеи, концепции, проекты; Ч. 1
Autor: Самсонова Е. С. Екатерина Сергеевна
Vydáno: (2008)

Внедрение электронных курсов в программу обучения студентов технических вузов иностранным языкам; Высшее образование сегодня; № 10
Autor: Сумцова О. В. Ольга Витальевна
Vydáno: (2016)

Смешанное обучение как средство повышения эффективности обучения иностранному языку в условиях современного образования; Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы
Autor: Куркан Н. В. Наталия Владимировна
Vydáno: (2014)

Tutor's role in online courses; Коммуникативные аспекты языка и культуры; Ч. 3
Autor: Popova A. N.
Vydáno: (2015)

Организация учебного процесса в вузе по технологии смешанного обучения; Новые образовательные технологии в вузе: НОТВ - 2014
Autor: Велединская С. Б. Светлана Борисовна
Vydáno: (2014)

Модель смешанного обучения в преподавании дисциплин модульной программы "английский язык"; Профессиональная подготовка студентов технического вуза на иностранном языке: эксклюзивные компетенции преподавателя
Autor: Захарова Е. О. Елена Олеговна
Vydáno: (2017)

Реализация электронного обучения в ТПУ; Профессиональная подготовка студентов технического вуза на иностранном языке: методическая готовность преподавателей
Autor: Дорофеева М. Ю. Маргарита Юрьевна
Vydáno: (2016)