Russian History course for international students: assessment measures; Современное образование: интеграция образования, науки, бизнеса и власти (НМК ТУСУР-2025); Технологический суверенитет: новые модели инженерного образования, развитие и повышение конкурентоспособности университетов

Dades bibliogràfiques
Parent link:Современное образование: интеграция образования, науки, бизнеса и власти (НМК ТУСУР-2025).— 2025.— С. 293-296
Autor principal: Gurieva I. Yu. Irina Yurievna
Sumari:Title screen
Various forms of assessment activities, including diagnostic, formative and summative ones, based on Bloom’s taxonomy are considered. The assessment measures based on the syllabus of the course ‘Russian History’ aimed at organizing effective work with international students in order to help them know, understand, analyze and evaluate the key processes, events, personalities of Russian history better are presented. It is a necessary factor for successful multicultural and intercultural communication
Оценочные мероприятия, построенные на программе курса «Российская история», направлены на организацию эффективной работы с иностранными студентами, чтобы помочь им лучше узнать, понять, проанализировать и оценить ключевые процессы, события, личности российской истории. Это необходимый фактор для успешной мультикультурной и межкультурной коммуникации
Текстовый файл
Idioma:anglès
Publicat: 2025
Matèries:
Accés en línia:https://nmk.tusur.ru/storage/181600/Сборник1%20(1).pdf#page=293
Format: Electrònic Capítol de llibre
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=681192

MARC

LEADER 00000naa0a2200000 4500
001 681192
005 20250808140804.0
090 |a 681192 
100 |a 20250808d2025 k||y0rusy50 ba 
101 0 |a eng 
102 |a RU 
135 |a drcn ---uucaa 
181 0 |a i   |b  e  
182 0 |a b 
183 0 |a cr  |2 RDAcarrier 
200 1 |a Russian History course for international students: assessment measures  |d Курс русской истории для иностранных студентов: система оценивания  |f I. Y. Guryeva  |z rus 
203 |a Текст  |c электронный  |b визуальный 
283 |a online_resource  |2 RDAcarrier 
300 |a Title screen 
320 |a References: 6 tit 
330 |a Various forms of assessment activities, including diagnostic, formative and summative ones, based on Bloom’s taxonomy are considered. The assessment measures based on the syllabus of the course ‘Russian History’ aimed at organizing effective work with international students in order to help them know, understand, analyze and evaluate the key processes, events, personalities of Russian history better are presented. It is a necessary factor for successful multicultural and intercultural communication 
330 |a Оценочные мероприятия, построенные на программе курса «Российская история», направлены на организацию эффективной работы с иностранными студентами, чтобы помочь им лучше узнать, понять, проанализировать и оценить ключевые процессы, события, личности российской истории. Это необходимый фактор для успешной мультикультурной и межкультурной коммуникации 
336 |a Текстовый файл 
463 1 |t Современное образование: интеграция образования, науки, бизнеса и власти (НМК ТУСУР-2025)  |t Технологический суверенитет: новые модели инженерного образования, развитие и повышение конкурентоспособности университетов  |o материалы международной научно-методической конференции, 30–31 января 2025 г., Томск, Россия  |f Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники ; отв. ред. В. М. Рулевский  |c Томск  |n Изд-во ТУСУР  |d 2025  |v С. 293-296  |y 978-5-6050219-9-5 
610 1 |a diagnostic 
610 1 |a formative and summative assessment 
610 1 |a Bloom’s taxonomy 
610 1 |a course objectives 
610 1 |a learning outcomes 
610 1 |a syllabus 
610 1 |a электронный ресурс 
610 1 |a труды учёных ТПУ 
700 1 |a Gurieva  |b I. Yu.  |c historian  |c Senior Lecturer of Tomsk Polytechnic University  |f 1959-  |g Irina Yurievna  |9 16937 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20250808  |g RCR 
850 |a 63413507 
856 4 |u https://nmk.tusur.ru/storage/181600/Сборник1%20(1).pdf#page=293  |z https://nmk.tusur.ru/storage/181600/Сборник1%20(1).pdf#page=293 
942 |c CF