Сравнение эффективности изучения языков программирования с применением онлайн-курсов и чат-ботов; Прогрессивные технологии и экономика в машиностроении
| Parent link: | Прогрессивные технологии и экономика в машиностроении.— 2025.— С. 311-312 |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Altres autors: | , |
| Sumari: | В данной статье рассматривается эффективность использования чат-ботов для обучения языку программирования в сравнении с онлайн-курсами. Анализируются преимущества и недостатки каждого подхода, учитывая факторы доступности, структуры подачи материала, интерактивности и глубины изучения. Сделаны выводы о целесообразности использования чат-ботов как вспомогательного инструмента или самостоятельного средства обучения This article examines the effectiveness of using chatbots to teach a programming language in comparison with online courses. The advantages and disadvantages of each approach are analyzed, taking into account the factors of accessibility, presentation structure, interactivity and depth of study. Conclusions are drawn about the expediency of using chatbots as an auxiliary tool or an independent learning tool Текстовый файл |
| Idioma: | rus |
| Publicat: |
2025
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://earchive.tpu.ru/handle/11683/132738 |
| Format: | MixedMaterials Electrònic Capítol de llibre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=680362 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 680362 | ||
| 005 | 20251029143822.0 | ||
| 090 | |a 680362 | ||
| 100 | |a 20250528d2025 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drbn ---uucaa | ||
| 200 | 1 | |a Сравнение эффективности изучения языков программирования с применением онлайн-курсов и чат-ботов |f Н. М. Зеленюк, В. А. Моисеенко |g науч. рук. Воробьев А. В. | |
| 283 | |2 RDAcarrier | ||
| 320 | |a Список использованных источников: 8 назв | ||
| 330 | |a В данной статье рассматривается эффективность использования чат-ботов для обучения языку программирования в сравнении с онлайн-курсами. Анализируются преимущества и недостатки каждого подхода, учитывая факторы доступности, структуры подачи материала, интерактивности и глубины изучения. Сделаны выводы о целесообразности использования чат-ботов как вспомогательного инструмента или самостоятельного средства обучения | ||
| 330 | |a This article examines the effectiveness of using chatbots to teach a programming language in comparison with online courses. The advantages and disadvantages of each approach are analyzed, taking into account the factors of accessibility, presentation structure, interactivity and depth of study. Conclusions are drawn about the expediency of using chatbots as an auxiliary tool or an independent learning tool | ||
| 336 | |a Текстовый файл | ||
| 463 | 1 | |0 680351 |9 680351 |t Прогрессивные технологии и экономика в машиностроении |o сборник трудов XVI Всероссийской научно-практической конференции для студентов и учащейся молодежи 9–11 апреля 2025 г., г. Юрга |c Томск |d 2025 |n Изд-во ТПУ |u conference_tpu-2025-C57.pdf |v С. 311-312 | |
| 545 | 1 | |a Информационные технологии, экономика, управление | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a чат-бот | |
| 610 | 1 | |a программирование | |
| 610 | 1 | |a обучение | |
| 610 | 1 | |a курсы | |
| 610 | 1 | |a онлайн-образование | |
| 610 | 1 | |a сравнение | |
| 610 | 1 | |a интерактивность | |
| 610 | 1 | |a новичок | |
| 700 | 1 | |a Зеленюк |b Н. М. | |
| 701 | 1 | |a Моисеенко |b В. А. | |
| 702 | 1 | |a Воробьев |b А. В. |c геолог |c доцент Юргинского технологического института Томского политехнического университета, кандидат технических наук |f 1974- |g Алексей Васильевич |4 727 | |
| 801 | 0 | |a RU |b 63413507 |c 20250528 | |
| 850 | |a 63413507 | ||
| 856 | 4 | |u http://earchive.tpu.ru/handle/11683/132738 |z http://earchive.tpu.ru/handle/11683/132738 | |
| 942 | |c CF | ||