Управление конкурентоспособностью образовательной организации на основе стратегии брендирования; Актуальные вопросы брендинга: компания — отрасль — территория
| Parent link: | Актуальные вопросы брендинга: компания — отрасль — территория.— 2022.— С. 84-90 |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Altres autors: | |
| Sumari: | В работе показано место брендинговых коммуникаций и стратегии в области бренда в системе управления конкурентоспособностью вуза. Проанализирована и рассмотрена выборка лучших российских национально-исследовательских ВУЗов (по версии британского рейтингового агентства Quacquarelli Symonds (QS) 2021 год). Проведен анализ имиджа, бренда, публичной деятельности, общественных связей. Практическая значимость исследования заключается в факторном анализе внешних и внутренних компонентов, влияющих на конкурентоспособность вуза. Дана оценка брендинговой стратегии вузов на основе интернет-материалов, данных с официальных сайтов и прочих источников литературы. Самостоятельно сформирована система оценивания, подкрепленная данными из исследования Текстовый файл |
| Idioma: | rus |
| Publicat: |
2022
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://elibrary.ru/item.asp?id=50121262 |
| Format: | Electrònic Capítol de llibre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=680304 |
| Sumari: | В работе показано место брендинговых коммуникаций и стратегии в области бренда в системе управления конкурентоспособностью вуза. Проанализирована и рассмотрена выборка лучших российских национально-исследовательских ВУЗов (по версии британского рейтингового агентства Quacquarelli Symonds (QS) 2021 год). Проведен анализ имиджа, бренда, публичной деятельности, общественных связей. Практическая значимость исследования заключается в факторном анализе внешних и внутренних компонентов, влияющих на конкурентоспособность вуза. Дана оценка брендинговой стратегии вузов на основе интернет-материалов, данных с официальных сайтов и прочих источников литературы. Самостоятельно сформирована система оценивания, подкрепленная данными из исследования Текстовый файл |
|---|