Проблемы конкурентоспособности образовательных организации в условиях преодоления цифрового неравенства; Устойчивое развитие цифровой экономики, промышленности и инновационных систем, ЭКОПРОМ - 2020
| Parent link: | Устойчивое развитие цифровой экономики, промышленности и инновационных систем, ЭКОПРОМ - 2020.— 2020.— С. 610-615 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Weitere Verfasser: | |
| Zusammenfassung: | Заглавие с экрана Статья посвящена проблеме преодоления цифрового неравенства в современных образовательных организациях. Процессы цифровизации экономики и образования в России интенсифицируются, кроме того, возрастают требования к цифровым компетенциям общества. Учебная деятельность сегодня осуществляется через различные цифровые платформы чаще, чем в аудиторном очном формате, особенно в условиях пандемии. Сегодня существует ряд сдерживающих факторов развития информационно-коммуникационных технологий в образовании, таких как - недостаточная подготовленность ВУЗов и их обучающих электронных платформ, несовершенство законодательной базы, дорогостоящие услуги интернет-провайдеров, цифрового неравенства. В статье проведен обзор факторов конкурентоспособности при формировании стратегии брендирования образовательных услуг в условиях цифрового неравенства The article aims to describe the problem of digital inequality in modern educational organizations. The processes of digitalization of the economy and education in Russia are intensifying; furthermore, the requirements for digital competencies of society are increasing. Today, educational activities actualize through various digital platforms more often than in the classroom format, especially in the context of a pandemic. Today, there are a number of constraints to the development of information and communication technologies in education, such as insufficient training of Universities and their training electronic platforms, imperfect legal framework, expensive Internet service providers, and digital inequality. The article reviews the factors of competitiveness to form a strategy for branding educational services in terms of digital inequality Текстовый файл |
| Sprache: | Russisch |
| Veröffentlicht: |
2020
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://elibrary.ru/item.asp?id=44410795 |
| Format: | Elektronisch Buchkapitel |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=680302 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 680302 | ||
| 005 | 20251223143754.0 | ||
| 090 | |a 680302 | ||
| 100 | |a 20250521d2020 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i |b e | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 183 | 0 | |a cr |2 RDAcarrier | |
| 200 | 1 | |a Проблемы конкурентоспособности образовательных организации в условиях преодоления цифрового неравенства |d Competitiveness problems for educational organizations in the terms of overcoming the digital inequality |z eng |f П. А. Ярина, Е. М. Рождественская | |
| 203 | |a Текст |c электронный |b визуальный | ||
| 283 | |a online_resource |2 RDAcarrier | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a Литература: 10 назв | ||
| 330 | |a Статья посвящена проблеме преодоления цифрового неравенства в современных образовательных организациях. Процессы цифровизации экономики и образования в России интенсифицируются, кроме того, возрастают требования к цифровым компетенциям общества. Учебная деятельность сегодня осуществляется через различные цифровые платформы чаще, чем в аудиторном очном формате, особенно в условиях пандемии. Сегодня существует ряд сдерживающих факторов развития информационно-коммуникационных технологий в образовании, таких как - недостаточная подготовленность ВУЗов и их обучающих электронных платформ, несовершенство законодательной базы, дорогостоящие услуги интернет-провайдеров, цифрового неравенства. В статье проведен обзор факторов конкурентоспособности при формировании стратегии брендирования образовательных услуг в условиях цифрового неравенства | ||
| 330 | |a The article aims to describe the problem of digital inequality in modern educational organizations. The processes of digitalization of the economy and education in Russia are intensifying; furthermore, the requirements for digital competencies of society are increasing. Today, educational activities actualize through various digital platforms more often than in the classroom format, especially in the context of a pandemic. Today, there are a number of constraints to the development of information and communication technologies in education, such as insufficient training of Universities and their training electronic platforms, imperfect legal framework, expensive Internet service providers, and digital inequality. The article reviews the factors of competitiveness to form a strategy for branding educational services in terms of digital inequality | ||
| 336 | |a Текстовый файл | ||
| 463 | 1 | |t Устойчивое развитие цифровой экономики, промышленности и инновационных систем, ЭКОПРОМ - 2020 |o сборник трудов научно-практической конференции с зарубежным участием, Санкт-Петербург, 20-21 ноября 2020 года |f под ред.: Д. Г. Родионова, А. В. Бабкина |c Санкт-Петербург |n Политех-пресс |d 2020 |v С. 610-615 |y 978-5-7422-7110-9 | |
| 610 | 1 | |a цифровое неравенство | |
| 610 | 1 | |a брендинг | |
| 610 | 1 | |a университеты 3.0 | |
| 610 | 1 | |a оценка конкурентоспособности | |
| 610 | 1 | |a трансформация труда | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 700 | 1 | |a Ярина |b П. А. |g Полина Александровна |f 1994- |c экономист |c ассистент Томского политехнического университета |y Томск |9 88901 | |
| 701 | 1 | |a Рождественская |b Е. М. |c экономист |c ведущий научный сотрудник Томского политехнического университета, кандидат экономических наук |f 1988- |g Елена Михайловна |9 19383 | |
| 801 | 0 | |a RU |b 63413507 |c 20250521 |g RCR | |
| 850 | |a 63413507 | ||
| 856 | 4 | |u https://elibrary.ru/item.asp?id=44410795 |z https://elibrary.ru/item.asp?id=44410795 | |
| 942 | |c CF | ||