Университет общества безопасного развития
| Parent link: | Современное образование: интеграция образования, науки, бизнеса и власти. Трансформация образования, науки и производства – основа технологического прорыва: материалы Международной научно-методической конференции, Томск, 26-27 Января 2023 г..— .— Томск: Изд-во ТУСУР, 2023 Ч. 2.— 2023.— С. 292-295 |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفون آخرون: | |
| الملخص: | Заглавие с экрана Анализируются модели университета будущего. Выявлены вызовы, обусловленные социокультурными изменениями (неопределенность, рискогенность, текучая современность), вставшие перед современным университетом. Сделан прогноз ответов университета будущего на эти вызовы. Охарактеризованы новые компетенции студента. Обоснован переход профессии к трансфессии. Сделан вывод о формировании модели университета общества безопасного развития The models of the university of the future are analyzed. The challenges facing the modern university are identified, and predictive responses to these challenges are presented. New student competencies such as the formation of a new type of scientific rationality for a predictive vision of the future, mastering the principles of self-examination of professional activity, critical thinking and self-development are characterized. The transition of the profession to transfession is substantiated. The conclusion about the formation of the university model of a society of safe development is made |
| منشور في: |
2023
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://nmk.tusur.ru/storage/158575/conference-2023_2_new.pdf#page=293 https://elibrary.ru/item.asp?id=53862559 |
| التنسيق: | الكتروني فصل الكتاب |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=680086 |
| الملخص: | Заглавие с экрана Анализируются модели университета будущего. Выявлены вызовы, обусловленные социокультурными изменениями (неопределенность, рискогенность, текучая современность), вставшие перед современным университетом. Сделан прогноз ответов университета будущего на эти вызовы. Охарактеризованы новые компетенции студента. Обоснован переход профессии к трансфессии. Сделан вывод о формировании модели университета общества безопасного развития The models of the university of the future are analyzed. The challenges facing the modern university are identified, and predictive responses to these challenges are presented. New student competencies such as the formation of a new type of scientific rationality for a predictive vision of the future, mastering the principles of self-examination of professional activity, critical thinking and self-development are characterized. The transition of the profession to transfession is substantiated. The conclusion about the formation of the university model of a society of safe development is made |
|---|