Система элитного инженерного образования - пути развития профессиональных и личностных компетенций; Наука и образование: научное издание МГТУ им. Н.Э. Баумана; № 7
| Parent link: | Наука и образование: научное издание МГТУ им. Н.Э. Баумана.— .— Москва: МГТУ им. Н.Э. Баумана.— 1994-0408 № 7.— 2016.— С. 336-344 |
|---|---|
| Andere auteurs: | , , , |
| Samenvatting: | В статье рассмотрены существующие подходы к организации образовательного процесса по подготовке инженеров-специалистов по проектному менеджменту. Сформулированы основные требования к компетенциям современного инженера. Приводятся данные анализа по оценке эффективности действующей образовательной модели. Рассмотрены основные предложения по корректировке учебного плана, включающие механизмы реализации междисциплинарного, проектно-ориентированного и личностно-ориентированного подходов в обучении. Приведены ожидаемые результаты обучения Текстовый файл |
| Taal: | Russisch |
| Gepubliceerd in: |
2016
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27527509 |
| Formaat: | Elektronisch Hoofdstuk |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=678891 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 678891 | ||
| 005 | 20250228102928.0 | ||
| 090 | |a 678891 | ||
| 100 | |a 20250228d2016 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i |b e | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 183 | 0 | |a cr |2 RDAcarrier | |
| 200 | 1 | |a Система элитного инженерного образования - пути развития профессиональных и личностных компетенций |f Серебрякова Е. Н., Данейкин Ю. В., Соловьев М. А., Абрашкина И. А. | |
| 203 | |a Текст |c электронный |b визуальный | ||
| 283 | |a online_resource |2 RDAcarrier | ||
| 320 | |a Список литературы: 11 назв | ||
| 330 | |a В статье рассмотрены существующие подходы к организации образовательного процесса по подготовке инженеров-специалистов по проектному менеджменту. Сформулированы основные требования к компетенциям современного инженера. Приводятся данные анализа по оценке эффективности действующей образовательной модели. Рассмотрены основные предложения по корректировке учебного плана, включающие механизмы реализации междисциплинарного, проектно-ориентированного и личностно-ориентированного подходов в обучении. Приведены ожидаемые результаты обучения | ||
| 336 | |a Текстовый файл | ||
| 461 | 1 | |t Наука и образование: научное издание МГТУ им. Н.Э. Баумана |c Москва |n МГТУ им. Н.Э. Баумана |x 1994-0408 | |
| 463 | 1 | |t № 7 |d 2016 |v С. 336-344 | |
| 610 | 1 | |a компетенции | |
| 610 | 1 | |a проектно-ориентированное обучение | |
| 610 | 1 | |a образовательные модели | |
| 610 | 1 | |a инженерное лидерство | |
| 610 | 1 | |a междисциплинарный подход | |
| 610 | 1 | |a учебные планы | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 701 | 1 | |a Серебрякова |b Е. Н. |c специалист в области организации высшего профессионального образования |c начальник УМУ Томского политехнического университета |f 1983- |g Евгения Николаевна |9 19695 | |
| 701 | 1 | |a Данейкин |b Ю. В. |c физик |c доцент Томского политехнического университета, кандидат физико-математических наук |f 1978- |g Юрий Викторович |9 11330 | |
| 701 | 1 | |a Соловьёв |b М. А. |c специалист в области электроэнергетики, организации высшего профессионального образования |c доцент Томского политехнического университета, кандидат технических наук |f 1972- |g Михаил Александрович |9 11266 | |
| 701 | 1 | |a Абрашкина |b И. А. |c специалист в области организации высшего профессионального образования |c начальник отдела Томского политехнического университета |f 1979- |g Ирина Андреевна |9 12470 | |
| 801 | 0 | |a RU |b 63413507 |c 20250228 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27527509 |z https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27527509 | |
| 942 | |c CF | ||