Инструменты имитационного моделирования и процессного управления для оценки профессиональных компетенций при самостоятельном обучении; Современные проблемы науки и образования; № 1
| Parent link: | Современные проблемы науки и образования.— .— Москва: Академия Естествознания.— 2070-7428 № 1.— 2025.— 9 с. |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Autres auteurs: | , |
| Résumé: | Заглавие с экрана Целью исследования является предложение методов создания адаптивных и интеллектуальных образовательных систем для оценки профессиональных компетенций с помощью инструментов имитационного моделирования. В статье предлагается использование метода имитационного моделирования для оценки профессиональных компетенций в условиях социально-экономических изменений. Кроме того, с помощью продукта AnyLogic предлагается метод контроля и корректировки темпа обучения людей с ограниченными возможностями таким образом, чтобы слушатели могли проводить совместные образовательные мероприятия на онлайн-платформе. В результате разработана имитационная модель в режиме реального времени, которая доказывает, что электронная дидактика может улучшить педагогический мониторинг в эпоху цифровых технологий, придерживаясь при этом традиционных педагогических принципов. В BPMN нотации представлена модель взаимодействия профессиональных требований работодателя и возможности их выполнения. Авторами было предложено решение в виде создания интеллектуального диагностического аппарата знаний с использованием латентно-семантического анализа. На основе применения данного метода было проведено сравнение экспертного мнения и результата слушателя, выполнен корреляционный анализ. Результатом применения такого метода явилась самодиагностика сотрудника без привлечения сотрудников компании или обучающего персонала, которая отражена в матрице релевантных значений The purpose of the article is to propose methods for creating adaptive and intelligent educational systems for assessing professional competencies using simulation tools. The article proposes the use of the simulation method to assess professional competencies in the context of socio-economic changes. In addition, the AnyLogic product offers a method for monitoring and adjusting the pace of learning for people with disabilities so that students can conduct joint educational activities on an online platform. The results of the article are that a real-time simulation model has been developed, which proves that electronic didactics can improve pedagogical monitoring in the digital era, while adhering to traditional pedagogical principles. The BPMN notation presents a model of interaction between the employer’s professional requirements and the possibility of fulfilling them. The authors proposed a solution in the form of creating an intelligent diagnostic knowledge apparatus using latent semantic analysis. Based on the application of this method, a comparison was made between the expert opinion and the listener’s result, and a correlation analysis was performed. The result of applying this method was a self-diagnosis of the employee without the involvement of company employees or training personnel, which is reflected in the matrix of relevant values |
| Langue: | russe |
| Publié: |
2025
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.17513/spno.33882 |
| Format: | Électronique Chapitre de livre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=678722 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 678722 | ||
| 005 | 20250219133615.0 | ||
| 090 | |a 678722 | ||
| 100 | |a 20250219d2025 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drgn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i |b e | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 183 | 0 | |a cr |2 RDAcarrier | |
| 200 | 1 | |a Инструменты имитационного моделирования и процессного управления для оценки профессиональных компетенций при самостоятельном обучении |d The simulation modelling and process mining tools to evaluate professional competencies in self-studying |f А. В. Хаперская, М. Г. Минин | |
| 203 | |a Текст |c электронный |b визуальный | ||
| 283 | |a online_resource |2 RDAcarrier | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a Список литературы: 9 назв | ||
| 330 | |a Целью исследования является предложение методов создания адаптивных и интеллектуальных образовательных систем для оценки профессиональных компетенций с помощью инструментов имитационного моделирования. В статье предлагается использование метода имитационного моделирования для оценки профессиональных компетенций в условиях социально-экономических изменений. Кроме того, с помощью продукта AnyLogic предлагается метод контроля и корректировки темпа обучения людей с ограниченными возможностями таким образом, чтобы слушатели могли проводить совместные образовательные мероприятия на онлайн-платформе. В результате разработана имитационная модель в режиме реального времени, которая доказывает, что электронная дидактика может улучшить педагогический мониторинг в эпоху цифровых технологий, придерживаясь при этом традиционных педагогических принципов. В BPMN нотации представлена модель взаимодействия профессиональных требований работодателя и возможности их выполнения. Авторами было предложено решение в виде создания интеллектуального диагностического аппарата знаний с использованием латентно-семантического анализа. На основе применения данного метода было проведено сравнение экспертного мнения и результата слушателя, выполнен корреляционный анализ. Результатом применения такого метода явилась самодиагностика сотрудника без привлечения сотрудников компании или обучающего персонала, которая отражена в матрице релевантных значений | ||
| 330 | |a The purpose of the article is to propose methods for creating adaptive and intelligent educational systems for assessing professional competencies using simulation tools. The article proposes the use of the simulation method to assess professional competencies in the context of socio-economic changes. In addition, the AnyLogic product offers a method for monitoring and adjusting the pace of learning for people with disabilities so that students can conduct joint educational activities on an online platform. The results of the article are that a real-time simulation model has been developed, which proves that electronic didactics can improve pedagogical monitoring in the digital era, while adhering to traditional pedagogical principles. The BPMN notation presents a model of interaction between the employer’s professional requirements and the possibility of fulfilling them. The authors proposed a solution in the form of creating an intelligent diagnostic knowledge apparatus using latent semantic analysis. Based on the application of this method, a comparison was made between the expert opinion and the listener’s result, and a correlation analysis was performed. The result of applying this method was a self-diagnosis of the employee without the involvement of company employees or training personnel, which is reflected in the matrix of relevant values | ||
| 461 | 1 | |t Современные проблемы науки и образования |c Москва |n Академия Естествознания |x 2070-7428 | |
| 463 | 1 | |t № 1 |v 9 с. |d 2025 | |
| 610 | 1 | |a имитационное моделирование | |
| 610 | 1 | |a визуализация | |
| 610 | 1 | |a искусственный интеллект | |
| 610 | 1 | |a оценка компетенций | |
| 610 | 1 | |a агентное моделирование | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 700 | 1 | |a Хаперская |b А. В. |c экономист |c доцент Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук |f 1986- |g Алена Васильевна |9 16088 | |
| 701 | 1 | |a Минин |b М. Г. |c специалист в области инженерной педагогики |c профессор Томского политехнического университета, доктор педагогических наук |f 1944- |g Михаил Григорьевич |9 12443 | |
| 701 | 1 | |a Скрипко |b З. А. |g Зоя Алексеевна | |
| 801 | 0 | |a RU |b 63413507 |c 20250219 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://doi.org/10.17513/spno.33882 |z https://doi.org/10.17513/spno.33882 | |
| 942 | |c CF | ||