Профильная подготовка школьников как инструмент выбора будущей профессии; Глобальный научный потенциал; № 9 (162)

Bibliographische Detailangaben
Parent link:	Глобальный научный потенциал.— .— Санкт-Петербург: Фонд развития науки и культуры № 9 (162).— 2024.— С. 30-33
1. Verfasser:	Савельева Н. Н. Наталия Николаевна
Weitere Verfasser:	Минин М. Г. Михаил Григорьевич
Zusammenfassung:	Заглавие с экрана Обучение в профильных классах помогают школьникам определиться с будущей профессией. Целью исследования является изучение роли школьных профильных классов в профориентационной работе и развитии инженерной ментальности у обучающихся этих классов для осознанного выбора инженерных направлений в вузе. Гипотезой является предположение, что для эффективного выбора профессии школьниками, развития инженерной ментальности, формирования профессиональных компетенций необходима организация в школе профильного обучения. Методом исследования стал теоретико-методологический анализ на основе изучения и логического обобщения педагогических научных работ и изучения образовательного процесса в профильных классах Тюменского индустриального университета. Развитие инженерной ментальности и профессиональных компетенций будущего инженера будет успешным при организации в школах профильного обучения в старших классах. После обучения в техническом университете мы получим специалиста, которому потребуется минимальное время для адаптации на промышленном предприятии Текстовый файл
Sprache:	Russisch
Veröffentlicht:	2024
Schlagworte:	профильные классы инженерная ментальность школа вуз университет электронный ресурс труды учёных ТПУ
Online-Zugang:	https://elibrary.ru/item.asp?id=75137085
Format:	Elektronisch Buchkapitel
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=678714