Science-Based Course Design for Blended Learning in University
| Parent link: | Вариативность и стандартизация языкового образования в неязыковом вузе: сборник статей по материалам VII Международной научно-практической конференции, Нижний Новгород, 23-24 апреля 2024/ Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского. С. 65-68.— .— Нижний Новгород: ННГУ им. Н. И. Лобачевского, 2024.— 978-5-91326-901-0.— https://fil.unn.ru/wp-content/uploads/sites/4/Cbornik2024-Variativnost.pdf?ysclid=m6eh8nfb6b822096013 |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Outros Autores: | |
| Resumo: | Заглавие с экрана The science-based course Professional Training in English is one of the compulsory disciplines for TPU master degree students. The module "Basics of Scientific Activity" is developed within. It can be used for a lot of degree programs as it introduces the basic principles of scientific research which are rather common and can be specified according the program specialization and research field. The science-based course here is delivered through the medium of English via blended learning mode. Recently blended learning has become more popular, and is widely implemented for TPU master-degree studies. Hence, development of an electronic course for science-based courses becomes a very important task. The course module is viewed through the lenses of advantages and prospective formats for blend. The course is constructed using backward design to verify its learning objectives and outcomes Учебная дисциплина «Профессиональная подготовка на английском языке» реализуется для магистрантов ТПУ. Модуль «Основы научной деятельности» рассмотрен нами для реализации в формате смешанного обучения. В целях верификации дизайна учебной дисциплины, данный модуль спроектирован по принципам обратного дизайна, технологии педагогического дизайна, позволяющей формулировать сначала учебные достижения, а затем задачи обучения и объекты контроля Текстовый файл |
| Idioma: | inglês |
| Publicado em: |
2024
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://fil.unn.ru/wp-content/uploads/sites/4/Cbornik2024-Variativnost.pdf?ysclid=m6egzz521c697781084#page=65 https://elibrary.ru/item.asp?id=68520425 |
| Formato: | Recurso Electrónico Capítulo de Livro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=678320 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 678320 | ||
| 005 | 20250127115212.0 | ||
| 090 | |a 678320 | ||
| 100 | |a 20250127d2024 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a eng | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i |b e | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 183 | 0 | |a cr |2 RDAcarrier | |
| 200 | 1 | |a Science-Based Course Design for Blended Learning in University |d Проектирование учебной дисциплины профессиональной подготовки для реализации в формате смешанного обучения |f Yu. B. Burkatovskaya, I. V. Slesarenko | |
| 203 | |a Текст |c электронный |b визуальный | ||
| 283 | |a online_resource |2 RDAcarrier | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a References: 8 tit | ||
| 330 | |a The science-based course Professional Training in English is one of the compulsory disciplines for TPU master degree students. The module "Basics of Scientific Activity" is developed within. It can be used for a lot of degree programs as it introduces the basic principles of scientific research which are rather common and can be specified according the program specialization and research field. The science-based course here is delivered through the medium of English via blended learning mode. Recently blended learning has become more popular, and is widely implemented for TPU master-degree studies. Hence, development of an electronic course for science-based courses becomes a very important task. The course module is viewed through the lenses of advantages and prospective formats for blend. The course is constructed using backward design to verify its learning objectives and outcomes | ||
| 330 | |a Учебная дисциплина «Профессиональная подготовка на английском языке» реализуется для магистрантов ТПУ. Модуль «Основы научной деятельности» рассмотрен нами для реализации в формате смешанного обучения. В целях верификации дизайна учебной дисциплины, данный модуль спроектирован по принципам обратного дизайна, технологии педагогического дизайна, позволяющей формулировать сначала учебные достижения, а затем задачи обучения и объекты контроля | ||
| 336 | |a Текстовый файл | ||
| 463 | 1 | |t Вариативность и стандартизация языкового образования в неязыковом вузе |o сборник статей по материалам VII Международной научно-практической конференции, Нижний Новгород, 23-24 апреля 2024 |f Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского |c Нижний Новгород |n ННГУ им. Н. И. Лобачевского |d 2024 |v С. 65-68 |u https://fil.unn.ru/wp-content/uploads/sites/4/Cbornik2024-Variativnost.pdf?ysclid=m6eh8nfb6b822096013 |y 978-5-91326-901-0 | |
| 610 | 1 | |a science-based course | |
| 610 | 1 | |a blended learning | |
| 610 | 1 | |a backward design | |
| 610 | 1 | |a профессиональная подготовка на английском языке | |
| 610 | 1 | |a смешанное обучение | |
| 610 | 1 | |a обратный дизайн | |
| 610 | 1 | |a проектирование | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 700 | 1 | |a Burkatovskaya |b Yu. B. |c mathematician |c associate Professor of Tomsk Polytechnic University, candidate of physico-mathematical Sciences |f 1973- |g Yuliya Borisovna |9 19335 | |
| 701 | 1 | |a Slesarenko |b I. V. |c Linguist |c Head of Department at Tomsk Polytechnic University, Candidate of pedagogical sciences |f 1975- |g Inga Valerievna |9 18735 | |
| 801 | 0 | |a RU |b 63413507 |c 20250127 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://fil.unn.ru/wp-content/uploads/sites/4/Cbornik2024-Variativnost.pdf?ysclid=m6egzz521c697781084#page=65 |z https://fil.unn.ru/wp-content/uploads/sites/4/Cbornik2024-Variativnost.pdf?ysclid=m6egzz521c697781084#page=65 | |
| 856 | 4 | |u https://elibrary.ru/item.asp?id=68520425 |z https://elibrary.ru/item.asp?id=68520425 | |
| 942 | |c CF | ||