|
|
|
|
| LEADER |
00000naa2a2200000 4500 |
| 001 |
678105 |
| 005 |
20250117135030.0 |
| 090 |
|
|
|a 678105
|
| 100 |
|
|
|a 20250113d2024 k||y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 135 |
|
|
|a drcn ---uucaa
|
| 200 |
1 |
|
|a Учебные игры и упражнения с элементами игры: анализ потенциала и практический опыт применения
|f Э. Я. Соколова, А. А. Гуков
|
| 320 |
|
|
|a Литература: 6 назв
|
| 330 |
|
|
|a В статье анализируется потенциал учебных игр и упражнений с элементами игры, определяется их функция, дается классификация, выявляются педагогические условия применения и описываются виды игр, получившие практическую апробацию. Делается вывод, что игры способствуют формированию самостоятельного творческого мышления, повышению интенсивности и эффективности занятий
|
| 336 |
|
|
|a Текстовый файл
|
| 463 |
|
1 |
|0 677504
|t Язык. Общество. Образование
|o сборник научных трудов V Международной научно-практической конференции «Лингвистические и культурологические аспекты современного инженерного образования», Томск, 13-15 ноября 2024 г.
|f Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ); гл. ред. Ю. В. Кобенко
|v С. 379-386
|d 2024
|9 677504
|c Томск
|n Изд-во ТПУ
|u conference_tpu-2024-C85_V2.pdf
|
| 545 |
1 |
|
|a Лингводидактические, психолого-педагогические и культурологические аспекты подготовки инженеров будущего: студенческая секция
|
| 610 |
1 |
|
|a электронный ресурс
|
| 610 |
1 |
|
|a труды учёных ТПУ
|
| 610 |
1 |
|
|a учебная игра
|
| 610 |
1 |
|
|a интенсификация
|
| 610 |
1 |
|
|a учебный процесс
|
| 610 |
1 |
|
|a педагогические условия
|
| 610 |
1 |
|
|a речевое общение
|
| 610 |
1 |
|
|a дидактический потенциал
|
| 700 |
|
1 |
|a Соколова
|b Э. Я.
|c лингвист
|c старший преподаватель Томского политехнического университета
|f 1960-
|g Эльвира Яковлевна
|9 13495
|
| 701 |
|
1 |
|a Гуков
|b А. А.
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20250113
|g RCR
|
| 856 |
4 |
|
|u http://earchive.tpu.ru/handle/11683/82070
|z http://earchive.tpu.ru/handle/11683/82070
|
| 942 |
|
|
|c CF
|
