Опыт практико-ориентированной подготовки инженерных кадров в техническом вузе
| Parent link: | Международный научно-исследовательский журнал.— .— Екатеринбург: ИП Соколова № 2 (128).— 2023.— 6 с. |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Autor corporatiu: | |
| Altres autors: | |
| Sumari: | Заглавие с экрана. В статье представлен опыт практико-ориентированной подготовки инженерных кадров, реализуемый в Тюменском индустриальном университете совместно с индустриальным партнером НК АО «Роснефть». Качество подготовки специалистов в технических вузах по результатам мнений всех заинтересованных лиц (stakeholders) не всегда соответствует ожиданиям. Работодатели считают, что выпускникам технических вузов не хватает практических навыков в будущей профессиональной области, что увеличивает время на адаптацию на производстве при их трудоустройстве. Это требует новых подходов к организации обучения, новых методов и форм проведения занятий. В результате на основе мониторинга удовлетворенности работодателей уровнем компетенций выпускников ТИУ были внесены изменения в образовательные программы, учебный план, содержание дисциплин, формы и методы обучения. Педагогический эксперимент проходил в стенах университета и на производственных площадках индустриального партнера со студентами, обучающимися по направлению подготовки 21.03.01 «Нефтегазовое дело». Результаты педагогического эксперимента представлены в виде суммарных средних показателей удовлетворенности работодателей компетенциями выпускников Тюменского индустриального университета. Применение практикоориентированной подготовки способствует развитию профессиональных компетенций, практических навыков в будущей профессиональной области, быстрой адаптации выпускников вуза на рабочем месте на промышленном предприятии. Важным фактором для успешного вхождения в профессиональную среду является умение работать в команде, способствующее выполнению сложных производственных задач, рождению креативных идей для оптимизации различных технологических процессов. Использование практико-ориентированного обучения позволяет улучшать качество образовательного процесса, самосовершенствоваться студентам и преподавателям. The article presents the experience of practice-oriented training of engineering personnel implemented at Tyumen Industrial University together with the industrial partner OC JSC "Rosneft". The quality of specialists' training in technical universities according to the results of all interested parties (stakeholders) does not always meet the expectations. Employers believe that graduates of technical universities lack practical skills in their future professional area, which increases the time of adaptation at work during their employment. This requires new approaches to the organization of training, new methods and forms of classes. As a result, based on the monitoring of employers' satisfaction with the level of competences of TIU graduates, changes in educational programs, curriculum, content of disciplines, forms and methods of training were made. The pedagogical experiment was conducted within the university walls and at the industrial partner sites with the students studying in the field of education 21.03.01 "Oil and Gas Business". The results of the pedagogical experiment are presented in the form of aggregate average indicators of employers' satisfaction with the competences of the graduates of Tyumen Industrial University. The application of practice-oriented training contributes to the development of professional competencies, practical skills in the future professional field, quick adaptation of university graduates at the workplace at an industrial enterprise. An important factor for successful entry into the professional environment is the ability to work in a team, contributing to the fulfilment of complex production tasks, the creation of creative ideas for optimizing various technological processes. The use of practice-oriented learning allows improving the quality of the educational process, self-improvement of students and teachers. Текстовый файл |
| Idioma: | rus |
| Publicat: |
2023
|
| Col·lecció: | Методология и технология профессионального образования |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.23670/IRJ.2023.128.23 |
| Format: | Electrònic Capítol de llibre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=676592 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 676592 | ||
| 005 | 20241113154740.0 | ||
| 090 | |a 676592 | ||
| 100 | |a 20241113d2023 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i |b e | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 183 | 0 | |a cr |2 RDAcarrier | |
| 200 | 1 | |a Опыт практико-ориентированной подготовки инженерных кадров в техническом вузе |d The experience of practice-oriented training of engineering personnel in technical universities |z eng |f Н. Н. Савельева, М. Г. Минин | |
| 225 | 1 | |a Методология и технология профессионального образования | |
| 283 | |a online_resource |2 RDAcarrier | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана. | ||
| 320 | |a Список литературы: 10 назв. | ||
| 330 | |a В статье представлен опыт практико-ориентированной подготовки инженерных кадров, реализуемый в Тюменском индустриальном университете совместно с индустриальным партнером НК АО «Роснефть». Качество подготовки специалистов в технических вузах по результатам мнений всех заинтересованных лиц (stakeholders) не всегда соответствует ожиданиям. Работодатели считают, что выпускникам технических вузов не хватает практических навыков в будущей профессиональной области, что увеличивает время на адаптацию на производстве при их трудоустройстве. Это требует новых подходов к организации обучения, новых методов и форм проведения занятий. В результате на основе мониторинга удовлетворенности работодателей уровнем компетенций выпускников ТИУ были внесены изменения в образовательные программы, учебный план, содержание дисциплин, формы и методы обучения. Педагогический эксперимент проходил в стенах университета и на производственных площадках индустриального партнера со студентами, обучающимися по направлению подготовки 21.03.01 «Нефтегазовое дело». Результаты педагогического эксперимента представлены в виде суммарных средних показателей удовлетворенности работодателей компетенциями выпускников Тюменского индустриального университета. Применение практикоориентированной подготовки способствует развитию профессиональных компетенций, практических навыков в будущей профессиональной области, быстрой адаптации выпускников вуза на рабочем месте на промышленном предприятии. Важным фактором для успешного вхождения в профессиональную среду является умение работать в команде, способствующее выполнению сложных производственных задач, рождению креативных идей для оптимизации различных технологических процессов. Использование практико-ориентированного обучения позволяет улучшать качество образовательного процесса, самосовершенствоваться студентам и преподавателям. | ||
| 330 | |a The article presents the experience of practice-oriented training of engineering personnel implemented at Tyumen Industrial University together with the industrial partner OC JSC "Rosneft". The quality of specialists' training in technical universities according to the results of all interested parties (stakeholders) does not always meet the expectations. Employers believe that graduates of technical universities lack practical skills in their future professional area, which increases the time of adaptation at work during their employment. This requires new approaches to the organization of training, new methods and forms of classes. As a result, based on the monitoring of employers' satisfaction with the level of competences of TIU graduates, changes in educational programs, curriculum, content of disciplines, forms and methods of training were made. The pedagogical experiment was conducted within the university walls and at the industrial partner sites with the students studying in the field of education 21.03.01 "Oil and Gas Business". The results of the pedagogical experiment are presented in the form of aggregate average indicators of employers' satisfaction with the competences of the graduates of Tyumen Industrial University. The application of practice-oriented training contributes to the development of professional competencies, practical skills in the future professional field, quick adaptation of university graduates at the workplace at an industrial enterprise. An important factor for successful entry into the professional environment is the ability to work in a team, contributing to the fulfilment of complex production tasks, the creation of creative ideas for optimizing various technological processes. The use of practice-oriented learning allows improving the quality of the educational process, self-improvement of students and teachers. | ||
| 336 | |a Текстовый файл | ||
| 461 | 1 | |t Международный научно-исследовательский журнал |c Екатеринбург |n ИП Соколова | |
| 463 | 1 | |t № 2 (128) |d 2023 |v 6 с. | |
| 610 | 1 | |a практико-ориентированное обучение | |
| 610 | 1 | |a профессиональное обучение | |
| 610 | 1 | |a профессиональные компетенции | |
| 610 | 1 | |a практические навыки | |
| 610 | 1 | |a командная работа | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 700 | 1 | |a Савельева |b Н. Н. |g Наталия Николаевна | |
| 701 | 1 | |a Минин |b М. Г. |c специалист в области инженерной педагогики |c профессор Томского политехнического университета, доктор педагогических наук |f 1944- |g Михаил Григорьевич |9 12443 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |c (2009- ) |9 26305 |4 570 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20241113 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://doi.org/10.23670/IRJ.2023.128.23 |z https://doi.org/10.23670/IRJ.2023.128.23 | |
| 942 | |c CF | ||