Инновационные методы обучения в высшей школе, учебник
| Autres auteurs: | , |
|---|---|
| Résumé: | Посвящен актуальным вопросам внедрения инновационных методов и технологий в систему высшего образования, подготовлен в рамках проекта "Школа академического наставничества и сотворчества (ШАНС)", реализуемого Межрегиональной общественной организацией "Лига Преподавателей Высшей Школы" при поддержке Минобрнауки России и Фонда президентских грантов для дальнейшею использования в учебном процессе и в работе площадки "Реестр инновационных методов и технологических решений в образовании (РИМИТРО)". Рассматривается роль образования как сквозной области инновационного развития, анализируется эффективность методов активно! о и проблемно-ориентированного обучения, гибких форм организации учебного процесса и оценки результатов. Содержит задания и практические ситуации. подготовленные с применением методики РЛВТОР-кейс Ю.М. Белозеровой, предполагающей организацию дискурса в социальной сети ВКонтакте и наличие программного продукта для оценки результативности обучающихся, разработанного под научным руководством Е.В. Ляпунцовой. |
| Publié: |
Москва, Кнорус, 2024
|
| Collection: | Магистратура и аспирантура |
| Sujets: | |
| Format: | Livre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=674552 |
| Description matérielle: | 523 с. |
|---|---|
| Résumé: | Посвящен актуальным вопросам внедрения инновационных методов и технологий в систему высшего образования, подготовлен в рамках проекта "Школа академического наставничества и сотворчества (ШАНС)", реализуемого Межрегиональной общественной организацией "Лига Преподавателей Высшей Школы" при поддержке Минобрнауки России и Фонда президентских грантов для дальнейшею использования в учебном процессе и в работе площадки "Реестр инновационных методов и технологических решений в образовании (РИМИТРО)". Рассматривается роль образования как сквозной области инновационного развития, анализируется эффективность методов активно! о и проблемно-ориентированного обучения, гибких форм организации учебного процесса и оценки результатов. Содержит задания и практические ситуации. подготовленные с применением методики РЛВТОР-кейс Ю.М. Белозеровой, предполагающей организацию дискурса в социальной сети ВКонтакте и наличие программного продукта для оценки результативности обучающихся, разработанного под научным руководством Е.В. Ляпунцовой. |
| ISBN: | 978-5-406-13774-1 |