Оценка уровня CLIL-компетенции преподавателя университета; Язык и культура; № 64

Оценка уровня CLIL-компетенции преподавателя университета; Язык и культура; № 64

Bibliografiska uppgifter
Parent link:	Язык и культура.— .— Томск: Изд-во ТГУ № 64.— 2023.— С. 252-272
Huvudupphovsman:	Сидоренко Т. В. Татьяна Валерьевна
Institutionell upphovsman:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет (570)
Övriga upphovsmän:	Замятина О. М. Оксана Михайловна, Розанова Я. В. Яна Викторовна
Sammanfattning:	Заглавие с экрана Исследование затрагивает особенности реализации предметноинтегрированного подхода (CLIL) в условиях технического вуза. Основной акцент делается на необходимости специальной подготовки профессорско-преподавательского состава для проведения учебных занятий по профильным дисциплинам на иностранном языке. Несмотря на тот факт, что данный подход и входящие в него методики и инструменты реализуются российскими вузами достаточно давно (во многих вузах более 10 лет), не существует единого видения как среди административного состава, так и среди преподавателей практиков, в чем смысл подхода, как он должен использоваться и какие ресурсы для этого потребуются The research addresses the particular features of CLIL approach used at tertiary level. The main focus is done on the necessity to educate teachers, who are involved in CLIL teaching. Despite the fact that CLIL with the embedded methodologies has been used relatively for a long time in Russian universities, there is still no a common understanding among both administration and teaching staff on how it should be used correctly and what resources are needed for it. Текстовый файл
Språk:	ryska
Publicerad:	2023
Ämnen:	электронный ресурс труды учёных ТПУ CLIL-подход CLIL-обучение CLIL-компетенция интегрированное обучение мультиязыковая среда интеграция высшего образования
Länkar:	https://www.elibrary.ru/item.asp?id=60384665
Materialtyp:	Elektronisk Bokavsnitt
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=674303

Liknande verk

Методика преподавания иностранных языков и культур — предметно-языковое интегрированное обучение учебное пособие для вузов
av: Зорина Е. М.
Publicerad: (Санкт-Петербург, Лань, 2024)

Content Language Integrated Learning (Интегрированное обучение иностранному языку)
av: Мальцева Е. Ю.
Publicerad: (Самара, Самарский университет, 2020)

Анализ эффективности интегрированного предметно-языкового подхода (CLIL) в российском университете; Язык и культура; № 54
av: Сидоренко Т. В. Татьяна Валерьевна
Publicerad: (2021)

CLIL and ESP at tertiary education: Perspectives of Russia and Lithuania; Вестник Томского государственного университета; № 474
Publicerad: (2022)

CLIL: A Public Technical University Experience: Chap.; English for Specific Purposes Instruction and Research
av: Sidorenko T. V. Tatiana Valerievna
Publicerad: (2020)

Преподавание профильной дисциплины на иностранном языке на основе CLIL-подхода: электронный курс
av: Кудряшова А. В. Александра Владимировна
Publicerad: (Томск, TPU Moodle, 2021)

Метапредметное проектирование магистерских программ в сфере иноязычного образования
av: Селезнева И. П.
Publicerad: (Красноярск, КГПУ им. В.П. Астафьева, 2021)

Многоуровневое обучение иностранным языкам и русскому как иностранному: Межвузовская конференция в рамках Года культурного наследия народов России (г. Дубна, 22 апреля 2022 г.) сб. материалов
av: Шимон Н. В.
Publicerad: (Дубна, Государственный университет «Дубна», 2022)

Современное языковое образование: инновации, проблемы, решения. Часть 2 материалы X Международной научно-практической конференции, г. Москва, 15 марта 2019 г.
av: Богатырёва А. А.
Publicerad: (Москва, МПГУ, 2019)

TPU prerequisites and framework for CLIL implementation; Проблемы геологии и освоения недр; Т. 2
av: Kudryashova A. V. Aleksandra Vladimirovna
Publicerad: (2020)

Особенности профессиональной подготовки на английском языке студентов техническихспециальностей групп полиязычного образования; Профессиональная подготовка студентов технического вуза на иностранном языке: эксклюзивные компетенции преподавателя
av: Сугралина Л. М.
Publicerad: (2017)

Интегративное развитие профессиональной и иноязычной коммуникативной компетенций как условие эффективного обучения иностранному языку для специальных целей; Приволжский научный вестник; № 4-2 (44)
av: Цепилова А. В. Анна Владимировна
Publicerad: (2015)

Актуальные проблемы филологии в университетском компетентностно-ориентированном образовании монография
av: Евстафиади О. В.
Publicerad: (Оренбург, ОГУ, 2017)

Комплексные задания как средство развития метапредметных компетенций при обучении специальным разделам математики; Инженерное образование; № 32
av: Петрова Л. С. Лилия Сергеевна
Publicerad: (2022)

Формирование у школьников культуроведческой компетенции при изучении фразеологизмов в курсе русского языка монография
av: Васильева Н. В.
Publicerad: (Чита, ЗабГУ, 2023)

Внеаудиторная работа как составляющая процесса формирования мультиязыковой среды (из опыта работы ИЯК); Воспитание в условиях вузовского социума
av: Велединская С. Б. Светлана Борисовна
Publicerad: (2005)

Инновации в подготовке инженеров по интегрированной системе обучения; Инновационные технологии и экономика в машиностроении
av: Чернета С. Г.
Publicerad: (2007)

Формирование основ межкультурной компетенции на этапе предвузовской подготовки; Язык и мировая культура: взгляд молодых исследователей; Ч. 1
av: Шевелева С. И. Светлана Игоревна
Publicerad: (2014)

Языковое образование сегодня: культура, коммуникация и предметно-языковая интеграция материалы i студенческой конференции (г. москва, 6 апреля 2018 г.) = linguistic education today : culture, communication and content and language integration : the materials of i student conference (moscow, april 6, 2018)
av: Шварц Е. С.
Publicerad: (Москва, МПГУ, 2018)

Формирование мультиязыковой среды - условие интеграции университета в мировое образовательное пространство; Инженерное образование; № 2
av: Чучалин А. И. Александр Иванович
Publicerad: (2004)

Content and language integrated learning as a new educational approach in engineering education; Иностранный язык в контексте проблем профессиональной коммуникации
av: Lobankova O. V. Olga Vladimirovna
Publicerad: (2015)

Профессиональные компетенции: структура, состав, особенности формирования
av: Остыловская О. А.
Publicerad: (Красноярск, СФУ, 2020)

Организация содеятельности участников образовательного процесса при формировании социокультурной компетенции учащихся; Лингвистические и культурологические традиции образования
av: Гурьев И. В.
Publicerad: (2002)

Понятие и модели интегративного обучения иностранным языкам в неязыковом вузе; Язык. Общество. Образование
av: Цепилова А. В. Анна Владимировна
Publicerad: (2021)

Проектирование образовательных программ подготовки бакалавров с учетом преимуществ интегрированного обучения; Исследования молодых - регионам; Т. 2
av: Бибик В. Л. Владислав Леонидович
Publicerad: (2011)

Формирование необходимых навыков у студентов с использованием интегрированного обучения; Современные проблемы науки и образования; № 6
av: Лизунков В. Г. Владислав Геннадьевич
Publicerad: (2015)

Языковая подготовка студентов технических вузов на основе интегрированного подхода к инженерному образованию; Молодой ученый; № 9
av: Рыбушкина С. В. Светлана Владимировна
Publicerad: (2015)

Понятийный аппарат педагогики и образования. Вып. 7
av: Ткаченко Е. В.
Publicerad: (Екатеринбург, УрГПУ, 2012)

Культурологический компонент при обучении иноязычному общению; Коммуникативные аспекты языка и культуры; Ч. 3
av: Колесова М. А.
Publicerad: (2013)

Вопросы иноязычного образования и межкультурной коммуникации сборник научных трудов, посвященный юбилею кафедры методики преподавания иностранных языков и второго иностранного языка бгпу им. м. акмуллы
av: Аитова В. Ф.
Publicerad: (Уфа, БГПУ имени М. Акмуллы, 2018)

Проектирование образовательных программ подготовки бакалавров с учетом преимуществ интегрированного обучения; Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования
av: Бибик В. Л. Владислав Леонидович
Publicerad: (2011)

Студенты как агенты, объединяющие кафедру и производство, и создающие совместные проекты; Инженерное образование; № 16
av: Jensen L. B.
Publicerad: (2014)

Роль текста в развитии социокультурной компетенции при обучении иностранным языкам; Коммуникативные аспекты языка и культуры
av: Гурьев И. В.
Publicerad: (2003)

Интегрированный предметно-языковой подход (CLIL): зарубежные практики; Современные технологии, экономика и образование
av: Кудряшова А. В. Александра Владимировна
Publicerad: (2020)

Некоторые актуальные проблемы интегративного обучения иностранному языку на 1-2 курсах инженерных специальностей и направлений подготовки; Язык. Общество. Образование
av: Цепилова А. В. Анна Владимировна
Publicerad: (2022)

Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования; Высшее образование сегодня; № 5
av: Зимняя И. А. Ирина Алексеевна
Publicerad: (2003)

Русский язык в поликультурном пространстве монография
Publicerad: (Москва, РосНОУ, 2014)

Коммуникативная мобильность в рамках иноязычного пространства как важная составляющая профессиональной компетенции специалиста; Молодой ученый; № 10
av: Горбатова Т. Н. Татьяна Николаевна
Publicerad: (2015)

Организация устного контроля сформированности коммуникативной компетенции; Межкультурная коммуникация: теория и практика; Ч. 1
av: Балакирева Т. С.
Publicerad: (2010)

К вопросу о внедрении интегрированного модуля на иностранном языке для студентов неязыкового вуза; Инженерное образование; № 36
av: Полонская М. С. Марина Сергеевна
Publicerad: (2024)