Введение в инженерную деятельность (15.03.01): электронный курс
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor corporatiu: | |
| Sumari: | Заглавие с экрана Целями освоения дисциплины «Введение в инженерную деятельность» являются формирование представлений: а) об инженерной деятельности; б) о становлении инженерных школ в России; в) о структуре инженерной подготовки в вузе. Современное производство открывает широкие перспективы перед выпускниками, но в то же время требует грамотных, целеустремленных и всесторонне развитых инженеров, способных осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения инженерных задач. Какие качества необходимы инженеру, чтобы он мог работать успешно в избранной им области? Каковы современные тенденции в области инженерии? В какой области работа инженера наиболее перспективна? Какими нормативными документами регламентируется инженерная деятельность, а также инженерное образование в высших учебных заведениях? Ответы на эти вопросы получите при изучении данной дисциплине. Современные инженеры — это не узкие специалисты, знания и навыки которых пригодятся в одной двух предметных областях. Профессионал XXI века должен не только досконально разбираться в своей сфере, но и обладать развитыми исследовательскими навыками, уметь работать в программах автоматизированного проектирования и владеть иностранным языком хотя бы на уровне чтения технической документации. Для успеха ему также нужно обладать креативными и визионерскими способностями и системным мышлением. Совокупность всех этих компетенций делает его «универсальным солдатом», который никогда не будет аутсайдером на рынке труда, даже если вдруг лишится работы. Хороший специалист может пройти переподготовку и начать работать в смежной сфере или открыть собственный стартап — есть шанс, что эта затея окажется прибыльной. Например, молодой инженер Палмер Лаки, создавший шлем виртуальной реальности Oculus Rift, заключил сделку с Facebook* и продал свою компанию за 2 миллиарда долларов. Курс предназначен для студентов ЗФО по направлению 15.03.01 "Машиностроение", ОПОП "Оборудование и технология сварочного производства" в втором семестре бакалавриата. Интерактивный мультимедиа ресурс AM_Login_TPU |
| Idioma: | rus |
| Publicat: |
Томск, TPU Moodle, 2023
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://design.lms.tpu.ru/course/view.php?id=4882 |
| Format: | Electrònic Llibre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=671017 |
MARC
| LEADER | 00000nlm0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 671017 | ||
| 005 | 20240301162755.0 | ||
| 090 | |a 671017 | ||
| 100 | |a 20240229d2023 m||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a a j 000yy | ||
| 135 | |a jrcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i |b e | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 183 | 0 | |a cr |2 RDAcarrier | |
| 200 | 1 | |a Введение в инженерную деятельность (15.03.01) |e электронный курс |f Д. П. Ильященко |g Национальный исследовательский Томский политехнический университет, Юргинский технологический институт (филиал) ТПУ | |
| 203 | |a Текст |c электронный |b визуальный | ||
| 210 | |a Томск |c TPU Moodle |d 2023 | ||
| 283 | |a online_resource |2 RDAcarrier | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 330 | |a Целями освоения дисциплины «Введение в инженерную деятельность» являются формирование представлений: а) об инженерной деятельности; б) о становлении инженерных школ в России; в) о структуре инженерной подготовки в вузе. Современное производство открывает широкие перспективы перед выпускниками, но в то же время требует грамотных, целеустремленных и всесторонне развитых инженеров, способных осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения инженерных задач. Какие качества необходимы инженеру, чтобы он мог работать успешно в избранной им области? Каковы современные тенденции в области инженерии? В какой области работа инженера наиболее перспективна? Какими нормативными документами регламентируется инженерная деятельность, а также инженерное образование в высших учебных заведениях? Ответы на эти вопросы получите при изучении данной дисциплине. Современные инженеры — это не узкие специалисты, знания и навыки которых пригодятся в одной двух предметных областях. Профессионал XXI века должен не только досконально разбираться в своей сфере, но и обладать развитыми исследовательскими навыками, уметь работать в программах автоматизированного проектирования и владеть иностранным языком хотя бы на уровне чтения технической документации. Для успеха ему также нужно обладать креативными и визионерскими способностями и системным мышлением. Совокупность всех этих компетенций делает его «универсальным солдатом», который никогда не будет аутсайдером на рынке труда, даже если вдруг лишится работы. Хороший специалист может пройти переподготовку и начать работать в смежной сфере или открыть собственный стартап — есть шанс, что эта затея окажется прибыльной. Например, молодой инженер Палмер Лаки, создавший шлем виртуальной реальности Oculus Rift, заключил сделку с Facebook* и продал свою компанию за 2 миллиарда долларов. Курс предназначен для студентов ЗФО по направлению 15.03.01 "Машиностроение", ОПОП "Оборудование и технология сварочного производства" в втором семестре бакалавриата. | ||
| 336 | |a Интерактивный мультимедиа ресурс | ||
| 371 | |a AM_Login_TPU | ||
| 606 | 1 | |a Инженерное дело |9 39351 | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a электронное обучение | |
| 610 | 1 | |a кампусные онлайн-курсы | |
| 610 | 1 | |a дистанционное образование | |
| 610 | 1 | |a дистанционное обучение | |
| 610 | 1 | |a e-learning | |
| 610 | 1 | |a Moodle | |
| 610 | 1 | |a инженерная деятельность | |
| 610 | 1 | |a машиностроение | |
| 675 | |a 62(075.8) |v 4 |z rus | ||
| 700 | 1 | |a Ильященко |b Д. П. |c специалист в области сварочного производства |c доцент Юргинского технологического института (филиала) Томского политехнического университета, кандидат технических наук |f 1980- |g Дмитрий Павлович |9 11766 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Юргинский технологический институт |c (2009- ) |9 26306 |
| 801 | 0 | |a RU |b 63413507 |c 20240229 |g RCR | |
| 850 | |a 63413507 | ||
| 856 | 4 | |u https://design.lms.tpu.ru/course/view.php?id=4882 |z https://design.lms.tpu.ru/course/view.php?id=4882 | |
| 942 | |c CF | ||