Учебная практика по развитию цифровых компетенций (профиль Экономика, основанная на данных) / ДО 2021 (38.03.01), электронный курс
| Autore principale: | |
|---|---|
| Ente Autore: | |
| Riassunto: | Заглавие с экрана Основной целью практики является развитие цифровых компетенций у студентов - экономистов. Практика реализуется для студентов бакалавриата после 4 семестра обучения. Практика направлена на формирование таких компетенций, как: способность осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач; способность осуществлять сбор, обработку и статистический анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; способность использовать современные информационные технологии и программные средства при решении профессиональных задач. Особое внимание уделяется формированию навыков работы с программными продуктами, альтернативными продуктам Windows. Интерактивный мультимедиа ресурс AM_Login_TPU |
| Pubblicazione: |
Томск, TPU Moodle, 2023
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://design.lms.tpu.ru/course/view.php?id=4547 |
| Natura: | Elettronico Libro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=670732 |
| Riassunto: | Заглавие с экрана Основной целью практики является развитие цифровых компетенций у студентов - экономистов. Практика реализуется для студентов бакалавриата после 4 семестра обучения. Практика направлена на формирование таких компетенций, как: способность осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач; способность осуществлять сбор, обработку и статистический анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; способность использовать современные информационные технологии и программные средства при решении профессиональных задач. Особое внимание уделяется формированию навыков работы с программными продуктами, альтернативными продуктам Windows. Интерактивный мультимедиа ресурс AM_Login_TPU |
|---|