Психолого-педагогические аспекты использования технологии смешанного обучения иностранному языку студентов технических вузов; Психологическая безопасность образовательной среды вуза

Психолого-педагогические аспекты использования технологии смешанного обучения иностранному языку студентов технических вузов; Психологическая безопасность образовательной среды вуза

Bibliografiske detaljer
Parent link:	Психологическая безопасность образовательной среды вуза.— 2020.— [С. 41-47]
Hovedforfatter:	Евсеева А. М. Арина Михайловна
Institution som forfatter:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет Школа базовой инженерной подготовки Отделение иностранных языков
Summary:	Заглавие с экрана В статье рассматривается языковая подготовка студентов технического вуза, реализуемая посредством технологии смешанного обучения; описываются психолого-педагогические аспекты использования данной технологии в образовательном процессе The article describes language training of engineering students in a blended learning environment and psycho-pedagogical aspects of blended learning in the educational process
Sprog:	russisk
Udgivet:	2020
Fag:	электронный ресурс труды учёных ТПУ смешанное обучение информационные технологии электронная образовательная среда иностранный язык
Online adgang:	https://lunn.ru/media/sveden/structura/kafedry/lingv/publ/sbornik_3.pdf#page=41
Format:	Electronisk Book Chapter
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=668322

Lignende værker

Перспективы использования смешанного обучения при обучении иностранному языку; Молодой ученый; № 5
af: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Udgivet: (2015)

Реализация индивидуальной образовательной траектории для развития аудитивных умений студентов неязыкового вуза в условиях смешанного обучения; Филологические науки. Вопросы теории и практики; Т. 12, № 2
af: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Udgivet: (2019)

Принцип индивидуализации в контексте смешанного обучения иностранному языку в вузе; Молодой ученый; № 7
af: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Udgivet: (2014)

Использование электронной образовательной среды Moodle в организации самостоятельной работы студентов по иностранному языку; Язык и мировая культура: взгляд молодых исследователей; Ч. 1
af: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Udgivet: (2014)

Особенности использования социальных сервисов в процессе обучения иностранному языку; Психологическая безопасность образовательной среды вуза
af: Демидова О. М. Ольга Михайловна
Udgivet: (2020)

Из опыта использования технологической карты при обучении иностранному языку в вузе в условиях смешанного обучения; Язык. Общество. Образование
af: Бекишева Т. Г. Татьяна Геннадьевна
Udgivet: (2021)

Использование электронной образовательной среды Moodle в организации самостоятельной работы студентов экономического направления подготовки по иностранному языку; Лингвистические и культурологические традиции и инновации
af: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Udgivet: (2019)

Образовательная информационно-коммуникационная технология Эдмодо как платформа для смешанного обучения студентов иностранному языку; Молодой ученый; № 7
af: Асадуллина Л. И. Лилия Ильгизовна
Udgivet: (2015)

Конструирование студентами учебных заданий как способ организации образовательной коммуникации на занятиях по иностранному языку; Профессиональное образование в России и за рубежом; № 1 (57)
af: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Udgivet: (2025)

Психологическая адаптация к условиям образовательной среды
af: Субботина Л. Г.
Udgivet: (Кемерово, КемГУ, 2014)

Психологическая экспертиза образовательной среды учебно-методическое пособие
af: Ионина О. С.
Udgivet: (Шадринск, ШГПУ, 2021)

Реализация самостоятельной работы студентов в рамках ротационной модели смешанного обучения иностранному языку; Наука и образование в жизни современного общества; Ч. 9
af: Богоряд Н. В. Наталия Владимировна
Udgivet: (2013)

Психолого-педагогические и здоровьесберегающие аспекты формирования адаптивно-развивающей образовательной среды
af: Казин Э. М.
Udgivet: (Кемерово, КемГУ, 2009)

Развитие языковой образовательной среды современного вуза Монография
Udgivet: (Томск, Томский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2021)

Использование среды Moodle для обучения профессиональному иностранному языку студентов технического вуза; Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 11 (29), ч. 2
af: Рыманова И. Е. Ирина Евгеньевна
Udgivet: (2013)

Экологизация образовательной среды технического вуза; Инженерное образование; № 24
af: Даниленкова В. А.
Udgivet: (2018)

Технология смешанного обучения в современной образовательной парадигме; Язык и мировая культура: взгляд молодых исследователей; Ч. 1
af: Матухин Д. Л. Дмитрий Леонидович
Udgivet: (2016)

Специальные случаи применения смешанного возбуждения электромагнитов бетатронов: Отчет о НИР
Udgivet: (Томск, 1964)

Психолого-педагогическое сопровождение образовательной среды в условиях внедрения новых образовательных стандартов монография
af: Якиманская И. С.
Udgivet: (Оренбург, ОГУ, 2015)

Гуманизация образовательной среды вуза ФСИН России; Исследования молодых - регионам; Т. 2
af: Ивашко Н. Н.
Udgivet: (2011)

Психолого-педагогические основы инклюзивного образования
af: Шеманов А. Ю.
Udgivet: (Москва, МГППУ, 2013)

Особенности современной электронной образовательной среды при обучении профессионально ориентированному иностранному языку в неязыковом вузе; Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 6 (72), ч. 3
af: Баластов А. В. Алексей Владимирович
Udgivet: (2017)

Образовательная коммуникация, вовлеченность и агентность как педагогические феномены; Научно-педагогическое обозрение; Вып. 1 (53)
af: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Udgivet: (2024)

Модель интеграции метода смешанного обучения в систему языковой подготовки студентов технического вуза; Вестник Томского государственного педагогического университета; № 4 (157)
af: Кудряшова А. В. Александра Владимировна
Udgivet: (2015)

Формирование самостоятельности студентов вуза на основе смешанного обучения (на примере дисциплины "Иностранный язык"); Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 10, ч. 3
Udgivet: (2016)

Роль куратора в создании образовательной среды вуза; Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования
af: Солодовникова О. М. Ольга Михайловна
Udgivet: (2012)

Индивидуальный дозиметр смешанного излучения ДВГН-01: разработка и исследование характеристик; АНРИ; Аппаратура и новости радиационных измерений; № 3
Udgivet: (2005)

Обучение студентов технического вуза иноязычной монологической речи в условиях смешанного обучения; Научный журнал "Современные лингвистические и методико-дидактические исследования"; № 3 (39)
af: Бекишева Т. Г. Татьяна Геннадьевна
Udgivet: (2018)

Модель смешанного обучения в преподавании дисциплин модульной программы "английский язык"; Профессиональная подготовка студентов технического вуза на иностранном языке: эксклюзивные компетенции преподавателя
af: Захарова Е. О. Елена Олеговна
Udgivet: (2017)

Применение электронных курсов в обучении иностранному языку в технических вузах; Профессиональная подготовка студентов технического вуза на иностранном языке: теория и практика
af: Сумцова О. В. Ольга Витальевна
Udgivet: (2015)

Технология ротационной модели метода смешанного обучения в неязыковом вузе; Magister Dixit; № 2
af: Розанова Я. В. Яна Викторовна
Udgivet: (2014)

Дифференциация моделей смешанного обучения; Лингвистические и культурологические традиции и инновации
af: Бекишева Т. Г. Татьяна Геннадьевна
Udgivet: (2019)

Создание персональной образовательной среды преподавателя вуза: учебное пособие
af: Стародубцев В. А. Вячеслав Алексеевич
Udgivet: (Томск, Изд-во ТПУ, 2012)

Модель интеграции метода смешанного обучения в систему языковой подготовки студентов технического вуза; Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы
af: Кудряшова А. В. Александра Владимировна
Udgivet: (2014)

Использование смешанного обучения в условиях нового гибридного формата; Язык. Общество. Образование
af: Демьяненко Н. В. Наталия Владимировна
Udgivet: (2022)

Исследование образовательной среды: проблемы, подходы, модели
af: Менг Т. В.
Udgivet: (Санкт-Петербург, РГПУ им. А. И. Герцена, 2011)

Создание персональной образовательной среды преподавателя вуза: учебное пособие
af: Стародубцев В. А. Вячеслав Алексеевич
Udgivet: (Томск, Изд-во ТПУ, 2015)

Создание персональной образовательной среды преподавателя вуза: учебное пособие
af: Стародубцев В. А. Вячеслав Алексеевич
Udgivet: (Томск, Изд-во ТПУ, 2013)

Использование взаимного оценивания в смешанном обучении; Лингвистические и культурологические традиции и инновации
af: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Udgivet: (2016)

Анализ восприятия онлайн дискуссий в смешанном курсе обучения иностранному языку; Образовательные технологии и общество; Т. 19, № 1
af: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Udgivet: (2015)