Адаптационное обучение в Томском политехническом университете (на примере дисциплины «Иностранный язык»); Международное сотрудничество вузов государств-участников Содружества Независимых Государств. Роль технических университетов в формировании единого научно-технологического и образовательного пространства СНГ
| Parent link: | Международное сотрудничество вузов государств-участников Содружества Независимых Государств. Роль технических университетов в формировании единого научно-технологического и образовательного пространства СНГ.— 2021.— [С. 206-211] |
|---|---|
| מחבר ראשי: | |
| מחבר תאגידי: | |
| סיכום: | Заглавие с экрана Выявлены особенности процесса поступления абитуриентов из стран Содружества Независимых Государств (СНГ) в Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Интеграция студентов из стран СНГ в образовательное пространство российского вуза определена как основная задача адаптационного обучения. После провозглашения независимости в отношениях между странами СНГ и Россией сотрудничество на профессиональном уровне приобрело большое значение, что выдвинуло языковую подготовку инженерных кадров в приоритетные дисциплины учебных планов вузов. Представлен опыт внедрения адаптационного обучения по иностранному языку в НИ ТПУ. The article deals with the peculiarities of the admission process for applicants from the Commonwealth of Independent States (CIS) to Tomsk Polytechnic University. Integration of students from CIS countries into educationalspace of Russian university is defined as the main task of adaptation training. After the declaration of independence in the relations between the countries of CIS and Russia, cooperation at the professional level became very important. It reveals the priority of the foreign language training of engineering staff. The experience of introducing adaptive foreign language training at Tomsk Polytechnic University is presented. |
| שפה: | רוסית |
| יצא לאור: |
2021
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://atuniversities.ru/wp-content/uploads/SNG-2021.pdf#page=206 |
| פורמט: | אלקטרוני Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=667281 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 667281 | ||
| 005 | 20250819104619.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\38486 | ||
| 090 | |a 667281 | ||
| 100 | |a 20220314d2021 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drgn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Адаптационное обучение в Томском политехническом университете (на примере дисциплины «Иностранный язык») |d Adaptation training at Tomsk Polytechnic University(the example of the «Foreign Language» discipline) |f Н. А. Маркова | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 7 назв.] | ||
| 330 | |a Выявлены особенности процесса поступления абитуриентов из стран Содружества Независимых Государств (СНГ) в Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Интеграция студентов из стран СНГ в образовательное пространство российского вуза определена как основная задача адаптационного обучения. После провозглашения независимости в отношениях между странами СНГ и Россией сотрудничество на профессиональном уровне приобрело большое значение, что выдвинуло языковую подготовку инженерных кадров в приоритетные дисциплины учебных планов вузов. Представлен опыт внедрения адаптационного обучения по иностранному языку в НИ ТПУ. | ||
| 330 | |a The article deals with the peculiarities of the admission process for applicants from the Commonwealth of Independent States (CIS) to Tomsk Polytechnic University. Integration of students from CIS countries into educationalspace of Russian university is defined as the main task of adaptation training. After the declaration of independence in the relations between the countries of CIS and Russia, cooperation at the professional level became very important. It reveals the priority of the foreign language training of engineering staff. The experience of introducing adaptive foreign language training at Tomsk Polytechnic University is presented. | ||
| 463 | |t Международное сотрудничество вузов государств-участников Содружества Независимых Государств. Роль технических университетов в формировании единого научно-технологического и образовательного пространства СНГ |o сборник научных статей |f Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана |v [С. 206-211] |d 2021 | ||
| 510 | 1 | |a Adaptation training at Tomsk Polytechnic University(the example of the «Foreign Language» discipline) |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a Содружество Независимых Государств | |
| 610 | 1 | |a абитуриенты | |
| 610 | 1 | |a языковая подготовка | |
| 610 | 1 | |a адаптационное обучение | |
| 610 | 1 | |a иностранные языки | |
| 700 | 1 | |a Маркова |b Н. А. |c лингвист |c преподаватель Томского политехнического университета |f 1976- |g Наталия Александровна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\32549 |9 16471 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Школа базовой инженерной подготовки |b Отделение иностранных языков |3 (RuTPU)RU\TPU\col\23510 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20220314 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://atuniversities.ru/wp-content/uploads/SNG-2021.pdf#page=206 | |
| 942 | |c CF | ||