Адаптационное обучение в Томском политехническом университете (на примере дисциплины «Иностранный язык»)
| Parent link: | Международное сотрудничество вузов государств-участников Содружества Независимых Государств. Роль технических университетов в формировании единого научно-технологического и образовательного пространства СНГ.— 2021.— [С. 206-211] |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Ente Autore: | |
| Riassunto: | Заглавие с экрана Выявлены особенности процесса поступления абитуриентов из стран Содружества Независимых Государств (СНГ) в Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Интеграция студентов из стран СНГ в образовательное пространство российского вуза определена как основная задача адаптационного обучения. После провозглашения независимости в отношениях между странами СНГ и Россией сотрудничество на профессиональном уровне приобрело большое значение, что выдвинуло языковую подготовку инженерных кадров в приоритетные дисциплины учебных планов вузов. Представлен опыт внедрения адаптационного обучения по иностранному языку в НИ ТПУ. The article deals with the peculiarities of the admission process for applicants from the Commonwealth of Independent States (CIS) to Tomsk Polytechnic University. Integration of students from CIS countries into educationalspace of Russian university is defined as the main task of adaptation training. After the declaration of independence in the relations between the countries of CIS and Russia, cooperation at the professional level became very important. It reveals the priority of the foreign language training of engineering staff. The experience of introducing adaptive foreign language training at Tomsk Polytechnic University is presented. |
| Lingua: | russo |
| Pubblicazione: |
2021
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://atuniversities.ru/wp-content/uploads/SNG-2021.pdf#page=206 |
| Natura: | Elettronico Capitolo di libro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=667281 |
| Riassunto: | Заглавие с экрана Выявлены особенности процесса поступления абитуриентов из стран Содружества Независимых Государств (СНГ) в Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Интеграция студентов из стран СНГ в образовательное пространство российского вуза определена как основная задача адаптационного обучения. После провозглашения независимости в отношениях между странами СНГ и Россией сотрудничество на профессиональном уровне приобрело большое значение, что выдвинуло языковую подготовку инженерных кадров в приоритетные дисциплины учебных планов вузов. Представлен опыт внедрения адаптационного обучения по иностранному языку в НИ ТПУ. The article deals with the peculiarities of the admission process for applicants from the Commonwealth of Independent States (CIS) to Tomsk Polytechnic University. Integration of students from CIS countries into educationalspace of Russian university is defined as the main task of adaptation training. After the declaration of independence in the relations between the countries of CIS and Russia, cooperation at the professional level became very important. It reveals the priority of the foreign language training of engineering staff. The experience of introducing adaptive foreign language training at Tomsk Polytechnic University is presented. |
|---|