Функции вербальной фазы в развитии умений иноязычного чтения на основе самостоятельной учебно-познавательной деятельности студентов; Вестник Бурятского государственного университета; № 1
| Источник: | Вестник Бурятского государственного университета/ Бурятский государственный университет (БГУ).— , 2003- № 1.— 2018.— [С. 71-77] |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Автор-организация: | |
| Другие авторы: | |
| Примечания: | Заглавие с экрана Целью настоящей статьи является изучение функций вербальной фазы, с помощью которой происходит наиболее эффективное развитие умений иноязычного чтения на основе самостоятельной учебнопознавательной деятельности студентов. Задания, включающие в себя вербальную фазу (вербализацию), не только оказывают положительное влияние на осознание учебно-познавательной деятельности, но и способствуют обмену опытом в группе, саморефлексии и самокоррекции. Вербализация также имеет имплицитную контролирующую функцию. Преподаватель, наблюдая и анализируя объяснение студентами способов работы над иноязычным текстом, может осуществлять контроль за уровнем развития умений иноязычного чтения на основе самостоятельной учебно-познавательной деятельности. В результате предложено определение термина «вербальная фаза» и описаны ее функции в развитии умений иноязычного чтения на основе самостоятельной учебно-познавательной деятельности. The aim of this article is to research the functions of verbal phase in the developing of skills in foreign language reading and self-manage learning activity. Tasks that include verbal phase (verbalization), influence positively not only for the awareness of educational activities, but also stimulate the exchange of experience in the group, self-reflexion, and selfcorrection. Verbalization has an implicit monitoring function. Teacher, watching and analyzing the explanation of the students ways to work on a foreign language text, can control the level of development of skills in foreign language reading on the basis of independent educational-cognitive activities. As a result, the authors suggest a definition of the term « verbal phase» and formulate the functions of verbal phase in the developing of skills in foreign language reading and independent learning activity. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Язык: | русский |
| Опубликовано: |
2018
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://elibrary.ru/item.asp?id=34905860 |
| Формат: | Электронный ресурс Статья |
| Запись в KOHA: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=667013 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 667013 | ||
| 005 | 20250303125421.0 | ||
| 090 | |a 667013 | ||
| 100 | |a 20220211d2018 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drgn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Функции вербальной фазы в развитии умений иноязычного чтения на основе самостоятельной учебно-познавательной деятельности студентов |f Е. А. Сыса, Е. К. Прохорец | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 5 назв.] | ||
| 330 | |a Целью настоящей статьи является изучение функций вербальной фазы, с помощью которой происходит наиболее эффективное развитие умений иноязычного чтения на основе самостоятельной учебнопознавательной деятельности студентов. Задания, включающие в себя вербальную фазу (вербализацию), не только оказывают положительное влияние на осознание учебно-познавательной деятельности, но и способствуют обмену опытом в группе, саморефлексии и самокоррекции. Вербализация также имеет имплицитную контролирующую функцию. Преподаватель, наблюдая и анализируя объяснение студентами способов работы над иноязычным текстом, может осуществлять контроль за уровнем развития умений иноязычного чтения на основе самостоятельной учебно-познавательной деятельности. В результате предложено определение термина «вербальная фаза» и описаны ее функции в развитии умений иноязычного чтения на основе самостоятельной учебно-познавательной деятельности. | ||
| 330 | |a The aim of this article is to research the functions of verbal phase in the developing of skills in foreign language reading and self-manage learning activity. Tasks that include verbal phase (verbalization), influence positively not only for the awareness of educational activities, but also stimulate the exchange of experience in the group, self-reflexion, and selfcorrection. Verbalization has an implicit monitoring function. Teacher, watching and analyzing the explanation of the students ways to work on a foreign language text, can control the level of development of skills in foreign language reading on the basis of independent educational-cognitive activities. As a result, the authors suggest a definition of the term « verbal phase» and formulate the functions of verbal phase in the developing of skills in foreign language reading and independent learning activity. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Вестник Бурятского государственного университета |f Бурятский государственный университет (БГУ) |d 2003- | ||
| 463 | |t № 1 |v [С. 71-77] |d 2018 | ||
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a оптимизация | |
| 610 | 1 | |a обучение | |
| 610 | 1 | |a иноязычные тексты | |
| 610 | 1 | |a вербализация | |
| 610 | 1 | |a самостоятельное чтение | |
| 610 | 1 | |a verbal phase | |
| 610 | 1 | |a verbalization of ways to work with text | |
| 700 | 1 | |a Сыса |b Е. А. |c лингвист |c старший преподаватель Томского политехнического университета |f 1980- |g Елена Александровна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\31030 | |
| 701 | 1 | |a Прохорец |b Е. К. |c лингвист |c доцент Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук |f 1973- |g Елена Константиновна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\24557 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Школа базовой инженерной подготовки |b Отделение иностранных языков |3 (RuTPU)RU\TPU\col\23510 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20220211 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://elibrary.ru/item.asp?id=34905860 | |
| 942 | |c CF | ||