Контекстные математические задачи и формирование ключевых компетенций; Высшее образование в России; № 3
| Parent link: | Высшее образование в России: научно-педагогический журнал № 3.— 2017.— [С. 151-154] |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Körperschaften: | , |
| Weitere Verfasser: | |
| Zusammenfassung: | Заглавие с экрана В статье описан опыт Томского политехнического университета в решении проблемы подготовки специалиста, удовлетворяющего требованиям современного общества, на примере преподавания высшей математики. Показано, что составление студентами контекстных задач в рамках конференц-недели способствует более глубокому усвоению предметных и профессиональных знаний и умений, а также в целом обеспечивает формирование профессиональных компетенций у студентов технических специальностей. The paper highlights the experience of Tomsk Polytechnic University (TPU) in teaching mathematics to engineering students using problem solving method. The article presents the concepts "core competence" and "task context" and shows their place in the educational process. It was shown that composing of contextual math tasks by students within conference week promotes deeper acquisition of subject and professional knowledge and skills. This method also promotes the formation of students' core competences. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Sprache: | Russisch |
| Veröffentlicht: |
2017
|
| Schriftenreihe: | Обсуждаем проблему |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://elibrary.ru/item.asp?id=28863458 |
| Format: | Elektronisch Buchkapitel |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=666988 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 666988 | ||
| 005 | 20250228143405.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\38192 | ||
| 090 | |a 666988 | ||
| 100 | |a 20220210d2017 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Контекстные математические задачи и формирование ключевых компетенций |d Context mathematical problems in the formation of core competences of engineering students |f О. В. Янущик, В. А. Далингер | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Обсуждаем проблему | |
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 3 назв.] | ||
| 330 | |a В статье описан опыт Томского политехнического университета в решении проблемы подготовки специалиста, удовлетворяющего требованиям современного общества, на примере преподавания высшей математики. Показано, что составление студентами контекстных задач в рамках конференц-недели способствует более глубокому усвоению предметных и профессиональных знаний и умений, а также в целом обеспечивает формирование профессиональных компетенций у студентов технических специальностей. | ||
| 330 | |a The paper highlights the experience of Tomsk Polytechnic University (TPU) in teaching mathematics to engineering students using problem solving method. The article presents the concepts "core competence" and "task context" and shows their place in the educational process. It was shown that composing of contextual math tasks by students within conference week promotes deeper acquisition of subject and professional knowledge and skills. This method also promotes the formation of students' core competences. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Высшее образование в России |o научно-педагогический журнал | ||
| 463 | |t № 3 |v [С. 151-154] |d 2017 | ||
| 510 | 1 | |a Context mathematical problems in the formation of core competences of engineering students |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a преподавание | |
| 610 | 1 | |a высшая математика | |
| 610 | 1 | |a ключевые компетенции | |
| 610 | 1 | |a контекстные задачи | |
| 700 | 1 | |a Янущик |b О. В. |c математик |c доцент Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук |f 1974- |g Ольга Владимировна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\27877 |9 12893 | |
| 701 | 1 | |a Далингер |b В. А. |g Виктор Алексеевич | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Институт развития стратегического партнерства и компетенций (ИСПК) |b Кафедра инженерной педагогики (ИПед) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18906 |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Школа базовой инженерной подготовки |b Отделение математики и информатики |3 (RuTPU)RU\TPU\col\23555 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20220210 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://elibrary.ru/item.asp?id=28863458 | |
| 942 | |c CF | ||